两位数乘两位数(二)PPT课件

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1、第七讲两位数乘两位数（二）故事导入一位数学家的女儿上小学时，有一天下午，她完成老师布置的作业把作业放在阁楼上后，就出去玩了。到了第二天，小女孩要去学校了，于是她跑到阁楼上拿作业，哪知道作业本居然被老鼠咬的满是窟窿，于是她就着急的拿着作业本去找她的数学家爸爸，数学家看了之后，告诉女儿说：“没关系，我可以把作业补全。”你们知道数学家是怎么把作业补全的吗？你们能补全吗？×96648768804478第二个因数十位数字9乘第一个因数，所得的积的个位是47×9=63，7×9=63，3+5=876×3=228，76×8=608.“算式谜”你知道吗？如何解算式谜？（3）算式谜解出之后，最好验算一遍。算式谜

2、一般可以在某个数的首位或末位数字上寻找突破口。推理时应注意：（1）要认真分析算式中所包含的数量关系，找出尽可能多的隐藏条件，选择有特征的部分做出局部推断.（2）必要时应采用枚举和筛选相结合的方法（试验法）；逐步淘汰掉那些不符合题意的数字；试验借助估值的方法，以缩小所求数字的范围，达到快速准确的目的。在方框里填上合适的数。6×12900试一试0578325×6=302×6=12，7×6=42；估算发现7不符合条件。5×3=15,5+3=8.竞赛能手45×23=24×36=90×23=12×36=45×46=24×18=15×69=12×72=90×46=48×36=45×69=48×72=10

3、3520702070207041403105864432432864172824561、一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。2、两个因数同时扩大（或缩小）若干倍，积扩大（或缩小）两个倍数的乘积。3、一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小若干倍，积扩大或缩小的（取决于变化倍数大的）倍数正好是两个倍数的商。规律小结1、根据算式“46×24=1104”，你能很快写出下面各算式的得数吗？（1）92×24=（2）23×12=（3）23×96=（1）84×25=（2）21×50=（3）84×50=2、根据算式“42×25=1050”，你能很快写出下面各算式的得数吗？露

4、一手积的变化规律：1、一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。2、两个因数同时扩大（或缩小）若干倍，积扩大（或缩小）两个倍数的乘积。3、一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小若干倍，积扩大或缩小的（取决于变化倍数大的）倍数正好是两个倍数的商。解算式谜：一般是可以在某个数的首位或末位数字上寻找突破口。推理时应注意：（1）要认真分析算式中所包含的数量关系，找出尽可能多的隐藏条件，选择有特征的部分做出局部推断.（2）必要时应采用枚举和筛选相结合的方法（试验法）；逐步淘汰掉那些不符合题意的数字；试验借助估值的方法，以缩小所求数字的范围，达到快速准确的目的。（3）算式谜

5、解出之后，最好验算一遍。我们的收获：再见！