高保真功放的功率放大器的芯片设计

高保真功放的功率放大器的芯片设计

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1、任务书二级学院专业班级姓名学号校内指导老师毕业设计名称高保真功放校外指导老师毕业设计时间一、毕业设计目标与任务制作一个失真比较小,能过满足人们的听觉需求的高保真功放二、实施步骤和方法根据题目设计要求,可供选择的功率放大器可由分立元件组成,也可由集成电路完成。由分立元件组成的功放,如果电路选择得好,参数恰当,元件性能优越,且制作和调试得好,则性能很可能高过较好的集成功放。许多优质功放均是分立功放。但其中只要有一个环节出现问题或者搭配不当,则性能很可能低于一般集成功放,为了不至于因过载、过流、过热等损坏还得加复杂的保护

2、电路。现在市场上有许多性能优异的集成功放芯片,如TDA1521,TDA2040A.LM1875、TDA1514等。集成功放具有工作可靠,外围电路简单,保护功能较完善,易制作调试等优点,虽不及顶级功放的性能,但满足并超过木设计的要求是没有问题的。另外集成运放还有性价比高的特点。故木系统设计选用方案二。该方案的优点是:技术成熟,外围元器件少,保护功能较完善,调试简单。三、进度安排起止时间阶段性任务2016.12-2017.1设计方案前准备2017.1-2017.2确定原理图和元器件2017.2-2017.3画出原理图和

3、pcb板2017.3-2017.4电路板焊接与调试2017.4-2017.5编写毕业论文2017.5-毕业设计答辩四、成果材料1.样机一套2.设计方案一份五、参考资料:[1]杨利军、李移伦、张文初编著:《应用技术与应用》•湖南大学出版社.[2]刘新连编著:《电路分析基础》•中国铁道出版社.[3]王丽主编:《模拟电子技术与实训》•清华大学出版社.[4]邓发泰编著:《电子产品生产与管理》•电子工业出版社.[5]刘守义、钟苏编著:《数字电了技术》.西安电了科技大学岀版社.[6]宋文绪编著:《AltiumDesigner原

4、理图与PCB设计》.电子工业出版社.[7]童诗白编著:《华成英•模拟电子技术基础》(第三版)[M].北京:高等教育出版社指导老师签名:设计方案二级学院专业班级姓名学号校内指导老师毕业设计名称高保真功放校外指导老师一、选题依据(含意义、价值)随着社会文明的进步和科学技术的发展,先进的电子技术在各个近代学科门类和技术领域中占有不可或缺的核心地位。在我国现代化建设的发展进程中,电子技术在国民经济和科学研究各个领域的应用也越来越广泛。而高保真功放恰恰是电子技术中的一个重要组成部分。二、毕业设计内容我们这次的研究主要对象是高

5、保真家用功率放大器,然而功率放大器是在音响系统中是把微弱的音频信号放大到足以驱动喇叭单元工作,重放出人耳能听到的声音设备。本设计主要介绍采用TDA1521芯片设计的功率放大器,它在应用场合能提供非常低的失真度和高质量的咅色,还具有了高增益、快转换速率、宽功率带宽、人输出电压摆幅、大电流能力和非常宽的电源范围等特性。系统采用大回环电压负反馈控制输出,配以普通双路桥式整流滤波电路,放大器采用内部补偿,增益控制在26dB左右。它可用于家用功放,高品质音频系统,立体声唱机等。三、毕业设计技术方案、路线1.元件选择与测试采用

6、专用的功放集成芯片。TDA1521是一款功率放大集成块,体积小巧,外围电路简单,且输出功率较大。该集成电路内部设有过载过热及感性负载反向电势安全工作保护。2.上网参考高保真功放相关文献3.确定原理图的可行性四、实施步骤及进度安排起止时间阶段性任务2016.12-2017.1设计方案前准备2017.1-2017.2确定原理图和元器件2017.2-2017.3画111原理图和pcb板2017.3-2017.4电路板焊接与调试2017.4-2017.5编写毕业论文2017.5-毕业设计答辩五、预期效果1•作品制作合理,能

7、实现播放音乐,用MP3试音后,效果还错,中音比较清,整个的失真比较小的功放2.元器件摆放紧凑规范,焊接无过多的跳线,合理使用外接线,将必要的开关、按键。3•外包装简洁明了,操作界而标示有齐个按键功能介绍。六、参考文献[1]童诗白,华成英。《模拟电子技术基础》,2001年[2]胡斌。《电子线路快速识图》,2005年⑶肖景和,赵健。《高保真咅响电路与家庭影院咅响系统》,2000年[4]将卓勤,邓玉元。«Multisim2001及其在电子设计中的应用》2003年[5]刘晓东,刘春新,张帮凤。《音响原理与电路分析》,200

8、0年七、指导老师意见指导老师签名:年月日成果报告书二级学院姓名学号校内指导老师毕业设计名称咼保真功放校外指导老师一、主要成果简介它在应用场合能提供非常低的失真度和高质量的音色,还具有了高增益、快转换速率、宽功率带宽、大输岀电压摆幅、大电流能力和井常宽的电源范围等特性并且有较高实际使用价值二、毕业设计的收获通过这次毕业设计,加强了我们动手、思考和解决问在设计过

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