高考物理复习力学实验

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1、力学卖验1-请正确填写卜•列基本仪器的读数:丁5cm6711111II11111III1II1II11II1111111101020甲(1)用游标尺为20分度的卡尺测量某物体的长度如图甲所示，由图可知其长度为cm；(2)用螺旋测微器测量某导线总径如图乙所示，山图可知其直径为mm；(3)用多用电表的电阻“X10”挡，按正确的操作步骤测某电阻，表盘的示数如图丙所示，则该电阻的阻值约为Q;⑷图丁中电阻箱的读数为Q.2.某同学利用图甲所示的器材探究“力的平行四边形定则”，实验步骤如下：甲①将一轻质小圆环

2、(可视为质点)与三根轻绳相连，如图甲所示，竖直方向的轻绳挂上弹簧秤，另外两根轻绳分别挂上钩码(每个钩码的重量已知).实验时用力沿竖直方向缓慢拉弹簧秤，使三根轻绳处于伸直状态.现缓慢改变弹簧秤的示数，使轻质小圆环在三根轻绳的作用下处于静止状态.②保持弹簧秤的示数不变，将画冇同心闘的平纸片置于闘环与轻绳的背后，缓慢移动纸片，使同心闘的闘心O与圆环重合，然后固定纸片，如图乙所示.①记卞左右两边两根轻绳与纸片边缘的交点A和B,以及竖直方向轻绳与纸片边缘的交点C.同时还要记下①取下纸片，用刻度尺连接04、

3、少及0C.设左右两边的轻绳对圆环的拉力分别为冋、局，弹簧秤的拉力为试回答下列问题:(1)某次实验小弹簧秤的读数如右图所示，则此时弹费秤的读数为F3=N.⑵完成步骤③中所缺少的实验内容.(3)实验中每个钩码的重量为1N,同心圆中相邻两圆Z间的距离也表示1N,某次实验中的实验数据记录如图所示，用平行四边形定则作出F、、F2的合力Fr.过圆心O作出与局等大反向的力局'，比较F'与尺‘的大小和方向可以得岀的结论是2.在某次探究活动中，小明対老师给出的“小球在光滑斜面上山静止释放时，所处高度越高,到达斜血

4、底端的速度越大，而与小球质屋无关”这一结论产生了质疑，他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端吋的速度:猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关猜想二：可能与小球的质量有关他选择了一些实验器材，进行了如下实验(如图屮力、B、C分别表示小钢球在第0」s末、第0.2s末、第0.3实验一:实验二图5-11-32(1)实验一是为了验证猜想(填“一”或“二”)，通过实验一他得到的结论是：小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量(填“有关”或“无关”).(2)实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不

5、同高度处同吋由静止释放，到达底端吋的速度分別为"2、◎，判断如填“>”、“=”或“V”)•答案⑴二无关⑵V4.如图所示，实验小组现利用一个弹簧秤屮的弹簧来“探究弹力与弹簧伸长量的关系”，实验屮将一透明薄刻度尺紧贴弹簧秤右边(刻度尺不与弹簧秤指针接触)，部分实验步骤如F：(1)记下弹簧秤不挂钩码时弹簧秤指针所指刻度尺上的刻度.(2)在弹簧秤下方挂上钩码，记卜•弹簧秤的读数F以及指针所指刻度尺上的刻度值L.(3)继续增加钩码(不超过弹簧秤最程)，重复实验步骤(2).某同学根据实验数据在图中画出了b、

6、c.d四个处标点，试完成下列问题(以下结果均保留三位有效数字):s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为“<加2=〃?3,斜面和水平面均光滑).图5—11_34①根据°、b、c、〃四个坐标点，画出AL-F图线；②根据所作的图象求岀弹簧的劲度系数k=N/m；③若弹簧原长为50cm,要使弹簧伸长到75cm(弹簧仍在弹性限度内)，需要拉力F=N.5.某同学设计了如图甲的实验装置测定一个物块的质量，他将端带有定滑轮的长木板水平放置，物块一端通过细线与力传感器和重物连接，一端连接穿过打点计时器的纸带.他

7、通过改变重物的质量使物块在不同的拉力作用下运动，物块所受拉力F的大小由力传感器读出，物块运动的加速度g由纸带上打点计时器打出的点计算出，该同学通过多次实验测得的数据画出了物块加速度。与所受拉力F的关系图线如图乙.物块纸带打点计时器力传暴重妙⑴该同学测得物块的质量kg.(1)利用该同学的数据还可得出物块和长木板Z间的动摩擦因数“=(己知当地重力加速度g=10m/s2)(2)下而做法可以减小物块质量的测量误差的是A.尽量减小定滑轮处的摩擦B.尽量使重物的质量远小于物块的质量C.实验前将长木板右侧适当

8、抬高來平衡摩擦力D.改变重物的质量进行多次实验连气源橡皮条挂钩甲数字计时器遮光条橡皮条光电门2光直UQ"£堆导轨调平螺丝口6.某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了如图5-11-36甲所示的实验装置.01单位:cm01020乙图5-11-36⑴将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检杳是否调平的方法是(2)如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度cm；实验时，将橡皮条挂在滑块的挂钩上，向后拉伸一定的距离，并做好标记，以保证每次拉仲的距离恒定•现测得挂一根橡皮条时，滑块