“幼儿园中班保教计划”幼儿园工作计划与“幼儿园中班学期计划”幼儿园工作计划汇编

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1、“幼儿园中班保教计划”幼儿园工作计划与“幼儿园中班学期计划”幼儿园工作计划汇编“幼儿园中班保教计划”幼儿园工作计划—、班级基本情况分析经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾擦嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯,喜欢岀座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱

2、讲话,有挑食的现象。、具体目标一健康领域目标1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐;2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯,能保持园内和班级的环境卫生；3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救；5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛；6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。二社会领

3、域目标1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢…一等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决［由网站收集整理］。6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。三语言领域目标1、

4、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思［由网站收集整理］和回答问题；3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。四科学领域目标1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐；2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究

5、常见事物和现象,并尝试学习解决［由网站收集整理］问题；3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动,初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道些基本的数学概念5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。五艺术领域发展目标1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的

6、节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二扌白子和三扌白子的节奏；4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩工艺品；5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏六家长工作目标1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料'谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解,并根据园内工作

7、安排，结合本班情况，开展〃家长开放日活动〃、〃亲子活动〃、〃运动会〃、〃家长会〃等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色,帮助家长明确自己所应承担的义务,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。3.每月更换一次家长做好教育工作，€〃家长园地〃，定期向家长介绍家教信息，指导家园同步一起教育孩子。“幼儿园中班学期计划”幼儿园工作计划班况分析：幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名女孩16名，新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆

8、表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣,音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动,男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理