《求一个数是另一个数的几倍》练习课案例分析

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1、《求一个数是另一个数的几倍》练习课案例分析练习课木身就是很枯燥，而且学生的好奇心强，对单一的练习不感兴趣，注意力集中时间比较短暂。特别是练习时，在学生对新知识有所掌握的情况下，如果只是简单乏味地巩固强化，学生就会失去学习的兴趣。如杲练习的形式符合小学生的兴趣特点和注意特点，就能促使学生从不同的角度去理解和掌握同一知识，提高认识的深度和应变能力。因此，练习课教学形式要多样性。案例《求一个数是另一个数的儿倍》:一、谈话导入1、解决2只喜羊羊6只灰太狼的倍数问题师：同学们看看今天这么多老师来跟人家一起上课，人家高兴吗？（高兴）你想怎么表现？（积极发言、认

2、真听讲等）谁还愿意说说？你们都说的很棒！林老师就喜欢这样的学生，表现的好有奖励哦（老师准备了贴贴纸）!瞧老师带來了什么？生：2只喜羊羊6只灰太狼出示：2只喜羊羊6只灰太狼师：根据这些侑息你能提哪些数学问题？生：灰太狼的只数是喜羊羊的几倍？师：那灰太狼的只数是喜羊羊的几倍，谁愿意來回答这个问题？（6一2二3）你是怎样想的？师：不用着急，慢慢地说，人家相信你一定会说得很好。牛1：求灰A狼的只数是售羊羊的儿倍，就是把喜羊羊看做-•份，那么灰太狼就有6个这样的一份，也就是求6里面有几个2,可以用除法计算生2：求灰太狼的只数是喜羊羊的几倍，就是求6里面有几个

3、2,用除法计算）（二）增加1只喜羊羊师：大家刚刚都很积极思考、踊跃发言，老师想再奖你们一只售羊羊,这时候灰太狼的只数述是喜羊羊的3倍吗？（不是）为什么？生：因为喜羊羊的只数变了，现在变成6里面有几个3.）师：大家同意吗？（同意）师：谁还有补充？师：对喜羊羊的只数变了，也就是看作一份数变了，那么灰太狼的只数就有几个这样的一份？那也就是求什么呢？（6里面有几个3）师：老师觉得你们不仅认真听，而且积极动脑思考了看看谁还认真思考了呢？师：说的可真好！用算式怎么表示？（6*3=2）三）喜羊羊增加到6只师：同学们真了不起，看看老师在题1=1里动了什么手脚？牛1

4、：喜羊羊有6只生2：喜羊羊和灰太狼变得一样多）师：你能用谁是谁的几倍说一句话呢？生1：喜羊羊是灰太狼的1倍生2：灰太狼是喜羊羊的1倍）师：怎么列式？都是（64-6=1）师：咦！这两个双胞胎算式6宁6二1外表长得一模一样，他们表示的意思一样吗？（不一样）为什么不一样？同桌交流牛：一•个6-6=1里而的6表示的是喜羊羊，另一个6表示的是灰太狼，另一个6*6=1里而的6表示的是灰太狼，另一个6表示的是喜羊羊。师：听懂了么！听懂的同学谁愿意再来说一说！请举起你勇敢的小手!再请几个学生回答师：：“瞧，人拇指在向你们点头微笑，它在说你们是最棒的。”那你们还敢接

5、受挑战吗？诘继续观察画而（三）喜羊羊增加到12只师：你还能提一个关于倍的数学问题吗？生:喜羊羊是灰太狼的几倍？师：算式怎么列？124-6=2师：说说怎么想的？生：现在把灰太狼的只数看做一份，求喜羊羊的只数里有几个这样的一份，也就是求12里面有几个6,用除法）小结：像这样求一个数是另一个数的几倍就是求一个数里面有几个几，可以用除法计算师：今天我们继续学习-•个数是另一个数的儿倍板书课题：求一个数是另一个数的几倍（练习课）基本练习师：看到大家都这么棒，老师不服气，想再考考人家，人家有没有信心再接受老师的考验啊？那请看出示题H：填一填，说一说1、4的5倍

6、也就是（）个（），列式是（）师：同意吗？2、12是3的儿倍也就是12里面有（）个3.列式是（）师：同意吗？3、8的3倍是（），9是3的（）倍。师：接下來请看想一想说一说1、正方形4个圆形8个，圆形的个数是正方形的几倍？指名交流。师：看来人家都很认真的听讲，老师很高兴，那么请看下一道题圆形：II3个三角形：I丨1三角形有（）个师：你们确实很会思考，那么下面这两道题怎么解决？1、黄花8朵，红花的朵数是黄花的2倍，红花几朵？2、黄花8朵，红花16朵，红花的朵数是黄花的儿倍？师：都是关于倍的问题，为什么它们列式不一样？（生：因为一个是求几个几是多少，用乘法

7、，一个是求一个数里面有几个几,用除法）学生说的不完整，老师引导牛：第一-道题，求8的2倍是多少，就是求（2个8是多少）那第二题呢（就是求16里而有儿个8）师：听得懂么？谁愿意再说一说？（生：第一道题，就是求2个8是多少，第二道题求的是35里

8、侨冇几个7）小结：求一个数的儿倍是多少就是求儿个儿，用乘法计算。求一个数是另一个数的儿倍就是求一个数里而有儿个儿，用除法计算。综合练习师：刚刚川我们学过的知识解决了很多数学问题，其实我们生活中冇很多地力要用到这些知识来解决，•起来到校园看看（出示57页第6题）（先出示4行月季花，每行9盆，乂搬来了6盆，）师：请

9、同学们仔细观察画而，你获得了那些信息？刀季花：4行每行9盆蝴蝶花：6盆小结：我们在做解决问题时如果遇到信息比较多的情况我们