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1、滑块问题的分类解析在物理的学习中经常会遇到一个木块在i个木板上的运动问题，我们称为滑块问题木板受到水平拉力to如图1，A是小木块，B是木板，A和B都静止在地面上。A在B的右端，从某一时刻起，B受到一个水平向右的恒力F作用开始向右运动。ABZ间的摩擦因数为，B与地而间的摩擦因数为,板的长度L。根据A.B间有无相对滑动可分为两种情况。假设最大静摩擦力和滑动摩擦力相等，A受到的摩擦力，因而A的加速度A、B的加速度相等，即，亦即1.若用整体法可求出AB的共同加速度oA.B间滑动与否的临界条件为Hr则A、B间不会滑动。根据牛顿第二定律，运2•若上滑动的时间是t,如图2所
2、示，它们的位移关系是,由此可以计算出时间t。,则A、B间会发生相对运动。这是比较常见的零的匀加速运动二.木块受到水平拉力A如图3,A在B的左端，从某时刻起，A受到-•个水平向右的恒力F而向右运动。A和B的受力如图3所示，B能够滑动的条件是A对B的摩擦力大于地对B的摩擦力即。因此，也分两种情况讨论：1・B不滑动的情况比较简单，A在B上做匀加速运动.最终滑落。2.B也在运动的悄况是最布见的。根据A、B间有无相对运动，又要细分为两种悄形。A、B间滑动与否的临界条件为:,A、B之间有相对滑动,即最常见的“A、B一•起滑，速度不一•样JA最终将会从B上滑落下來。A、B的
3、加速度各为。设A在B上滑动的时间是t,如图4所示，它们的位移关系是,即,由此可以计算出时间图4(2)若,A、BZ间相对静止。这时候AB的加速度相同,可以用整体法求出它们共同的加速度二.木块以一定的初速度滑上木板如图5,木块A以一定的初速度滑上原來静止在地面上的木板B.A一定会在B上滑行一段时间。根据B会不会滑动分为两种情况。首先耍判断B是否滑动。A、B的受力悄况如图5所示。1.如果，那么B就不会滑动，B受到的摩擦力是静摩擦力,，这种情况比较简单。(1)如果B足够长，A将会一直作匀减速运动直至停在B上面，A的位移为(2)如果B不够长，即・A将会从B上而滑落。2•
4、如果，那么B受到的合力就不为零，就要滑动。A、B的加速度分别(1)如果B足够长•经过一段时间后，A、B将会以共同的速度向右运动。设A在B上相对滑动的距离为d,如图6所示，A、B的位移关系是(2)如果板长,经过一段时间后，A将会从B上而滑落，即四.木板突然获得一个初速度如图7,A和B都静止在地面上，A在B的右端。从某一时刻时，B受到一个水平向右的瞬间打击力而获得了一个向右•运动的初速度Ai挣止，B有初速度，则A、BZ间一定会发生相対运动，由丁是B带动A运动，故A的速度不可能超过B。由A、B的受力图知，A加速.B减速，A、B的加速度分别为也有两种情况：1.板足够长
5、，则A、B最终将会以共同的速度-起向右运动。设A、BZ间发生相对滑动的时间为1.如果板长，经过一段时间后，A将会从B上面滑落，即由此可以计算出时间0高考连接7.（2013全国新课标理综II第25题）（18分）一长木板在水平而上运动，在"0时刻将一相对于地而静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度-一时间图彖如图所示。已知物块与木板的质量相等，物块与木板问及木板与地面间均冇摩擦，物块与木板间的最大静燎擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上，取重力加速度的大小g=10m/s2,求：（1）物块与木板间、木板与地而间的动摩擦因数。（2）从t二0时刻到物块与木板均停止
6、运动时，物块和对于木板的位移的人小。7.（2013高考上海物理第31题）（12分）如图，质量为M、长为厶高为h的矩形滑块置于水平地面上,滑块与地面间动摩擦因数为“滑块上表面光滑，其右端放置一个质量为加的小球。用水平外力击打滑块左端，使其在极短时间内获得向右的速度沧经过-•段时间后小球落地。求小球落地时距滑块左端的水平距离。8.（2013高考江苏物理第14题）（16分）如图所示，将小祛码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽III,码的移动很小，几乎观察不到，这就是人家熟悉的惯性演示实验。若怯码和纸板的质量分别为m,和m2,各接触面间的动摩擦因数均为
7、“。重力加速度为go（1）当纸板相对祛码运动时，求纸板所受赚擦力的大小；（3）本实验中，=0.5kg,（2）要使纸板相对祛码运动，求所盂拉力的大小；ni2-0.lkg,P=0.2,祛码与纸板左端的距离d=0.lnb取g=10m/s2o若祛码移动的距离超过/=0・002叭人眼就能感知。为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多人?9.（2013高考天津理综物理第10题）（16分）质量为m=4kg的小物块静止于水平地面上的A点，现用F二10N的水平恒力拉动物块-•段时间后撤去，物块继续滑动-段位移停在B点，A、B两点相距x=20m,物块与地面间的动摩擦因数P=0.2,g
8、取10m/s2,,求：（1）物块在力F
