雅源幼儿园园本教研活动记录表

《雅源幼儿园园本教研活动记录表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、雅幼儿园园本教研活动记录表教研内容“篮球宝贝”之篮球主题户外自主游戏价值与材料投放参加人数16活动时间2017.3.8地点多功能厅主持人王珊珊一、游戏导入二、理论篇。1.什么是主题的户外自主游戏？户外自主游戏是教师在户外划分若干个游戏区域，创设各种游戏内容的环境，利用户外空间和自然环境，幼儿自主选择游戏内容、游戏材料、玩伴、自发交流，积极主动创造性游戏活动的过程。2.室外自主游戏与室内游戏活动的区别在哪里？有很多游戏室内也可以开展，为什么要搬到户外来进行，如建构、涂鸦活动。这里我们就要利用户外的自然生态坏境，开展与其和谐的游戏

2、活动，而不是将活动生硬的搬到户外。3.自主游戏是否孩子想怎么玩，就怎么玩？活动概述自主游戏不是存粹的自由，放手不是放任幼儿游戏，二是心中有目标的去观察幼儿，并适时的去指导幼儿游戏。1）幼儿的兴趣；2）幼儿的游戏水平；3）幼儿的需要；通过观察幼儿与材料的互动，追寻幼儿的兴趣，分析幼儿游戏的水平，调整材料、环境等来支持儿童向更高水平游戏发展。6什么是篮球主题的自主游戏？以篮球为主题的户外游戏活动，首先耍知道幼儿对篮球的兴趣在哪里，观察孩子喜欢怎么来玩玩，解孩子的游戏水平，然后再对环境和玩法根据幼儿的游戏情况进行调整。三、介绍户外自

3、主游戏的活动时间。通过表格的形式呈现，进行介绍，让教师明确游戏时间，准时准点到场。四、头脑风暴根据园所环境，创设适宜的户外篮球自主游戏环境与玩法。在老师们的集思广益下想到了许多的户外自主篮球游戏的内容。如投掷、夹球等等。也梳理了游戏的创设原则：比如要符合年龄特点、场地及游戏内容可以难易调节、利用已有器械及场地增加趣味和难度等等。活动现场活动效果与反思通过木次活动的研讨，教师们首先更加明确了篮球户外自主游戏开展的独特价值；教师们在研讨中提岀了很多子自己的困惑与想法，在互动中不断引发教师思考“儿童与材料”的关系，讨论在教师的思索屮

4、结束，相信在后续的研讨中，教师们的思路会慢慢变得更清晰。幼儿教师幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：执着事业心幼儿园的FI常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有

5、时孩子的生活乂需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。自信自尊自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。良好形象幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心

6、灵屮教师什么都懂，其形象在他们眼屮无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。爱心和童心教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的棋至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵

7、世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。沟通能力要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说

8、话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很