青年领袖计划起航班培训反馈调查报告(修改)

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1、青年领袖计划起航班培训反馈调查报告共青团上海师范丸学委员会上海岬范丸学青年团校培训事务中心二o—三年十月卷首语本届青年团校以“激扬青春”为主题,秉持积极向上、“乐活"青春的主旨感召新一批大一新生,培养师大学子们的责任意识、创新精神以及综合素养。使新生们在丰富课余的同时,拥有乐观健康的生活态度。青年领袖计划起航班以打造一支精干、优质的青年先锋人才队伍为目标,力求培养出一批具有国际化视野的青年骨干。作为上海师范大学青年团校的品牌活动,“青年领袖”培训计划起航班为想要在青青校园里展示自我才华,锻炼自身能力的同学提供了一个广阔的平台。此次培训云集了来自上海师范大学各个学院各个专业的

2、优秀新生,实用全面的课程安排,更有专业权威的授课教师,热情亲切的学长学姐来指点方向,传授经验,这为各位优秀新生提供了提升自身素质的最佳机会,也是其丰富自身经验为将来积累筹码的最佳时机。为此,青年团校一直以来坚持对“青年领袖”计划起航班的培训进行反馈调查。本次调研是为青年领袖计划起航班后期的调研,旨在反映起航班培训的效果如何以及吸收接纳同学们的意见和建议,为今后青年领袖计划起航班更好地发展打下基础。—、调研目的4二、受讲人培训感知41•对于培训的满意程度调查42•对于培训的总体氛围调查43对于培训的印象调查5三、培训发展情况61・培训形式调查62•培训需求调查63培训意向调查

3、74•随班班主任评价75•对于校外教育机构的了解程度86•微课堂参与者推荐8五、结语10附件:2013年青年领袖计划起航班后期调研问卷11培训满意程度调查BCD围的调查可知,选择A:调研目的为了及时准确、客观、全面的了解我校各学院学生对青年领袖计划起航班活动的评价以及培训的效果,提升我校新生骨干的综合素质,提高每场培训的效果和可行性,特制定本调研活动以了解学生对本次培训的看法及构想,以便改善起航班的培训,为广大学生骨干提供更合适、更实用、更有针对性、更优秀的讲座和培训课程,更好地为全校学生服务。本次调研包括培训总体感知、培训发展情况等方面的情况。二、受讲人培训感知1•对于

4、培训的满意程度调查根据对培训满意程度的调查可知,选择A:满意的人数占64%,B:较满意的人数占26%,C:—般的人数占8%,D:不满意的人数占2%。由此可见,对于这次培训,同学们大多都是满意的,对于不满意的理由我们会针对地进行整改,以便下次培训课程更好地开展。2•对于培训的总体氛围调查B■C■D根据对培训总体氛严肃庄重的人数占26%,B:生动活泼的人数占60%,C:冗长乏味的人数占9%,D:没什么感觉的人数占5%0由此可见,此次培训活动的风格在受讲者眼中还是比较生动的。少数受讲者认为冗长乏味,针对这一点建议培训的形式更加丰富一点,内容更加生动一点贴近时下的学生。3.对于培训

5、的印象调查25%,E:工作入员细致的组织的入数占15%,F:其他的人数占1%。由此可见,培训主题和内容以及主讲人魅力留给了同学们很深刻的印象,建议在今后的工作当中,保持这一优势,对于培训主题和内容要新颖独特,与时俱进,丰富多样;对于主讲人方面,需要邀请更多的老师或者教授走进课堂给同学们指引方向,传授经验。但是,在培训方式和培训现场氛围这两个方面可能不是很尽如人意,建议应该选取新颖的,时下的,丰富的培训方式,比如让这些新生骨干多实以检测效果,落实到工作中;对于现场氛围需要主持人更多的与台下互动,同时也需要策划者增加小组讨论的模块,活跃现场氛围。三、培训发展情况根据对理论讲座形

6、式的调查可知,选择A:经验交流的入数占35%,B:竞赛的人数占8%,C:情景模拟的人数占32%,D:小组互动的人数占24%,E:其他的人数占1%。由此可知,同学们多数希望今后培训的理论讲座最好与经验交流、情景模拟、小组互动相结合,建议今后的理论讲座培训形式多与经验交流,情景模拟,小组互动等相辅助,这将更能调动同学们的积极性。2•培训需求调查根据对培训需求的调查可知,选择A:沟通能力的人数占13%,B:学习工作的合理安排的人数占22%,C:待人处事能力的人数占21%,D:对未来的自我规划的入数占19%,E:工作技能的人数占20%,F:对未来的自我规划、学习工作的合理安排以及待

7、人处事能力这几个方面得到进步。对此,建议在今后的培训活动中,有针对的在这个方面对同学们进行培训和训练,让他们在实践中有所收获,成为更加优秀的学生骨干。3•培训意向调查根据对培训意向的调查可知,选择A:学习科研的有71人占总人数的13%,B:思想建设的有63入占11%fC:学生会、班级工作技能的有136人占愿服务的有121E:就业培训的23%,F:其他的7%o由此可见,倾向于学生会、人占22%,有126人占有刃人占同学们普遍班级工作技能的培训、志愿服务的培训以及就业培训。对此,建议今后的培训主题有所侧重,更多的倾向于

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