2019认识鼠标键盘教学设计

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1、认识鼠标键盘教学设计　　教学设计　　课题认识鼠标键盘课时2学西盟民授课信息技校族中学授课李世康学科教师时间术年七年级级1、了解鼠标的功能，键盘的布局知识教2、学会规范的使用鼠标和键盘技能学通过学生分组讨论、讲述亲历，培养学生熟练使用鼠标和键盘的能过程目方法力标情感培养学生诚实的品格与竞争的意识；让学生进一步认识到熟练使用态度输入设备的重要性，为学生终身受用奠定基础。1、了解键盘分布，上档键、控制键等功能键的应用2、进行指法训练及鼠标操作；教学重点教学难点教学方法教具准备上档键、控制键等功能键的应用演示法、实践法、

2、分组竞赛法PPT教学课件、学生机每人一台教学过程设计问题设计一、谈话导入师：同学们，还记得我们学过的计算机的组成吗？有哪几部分呢？生：显示器、主机、键盘和鼠标　　师：对，我们说鼠标是计算机的指挥官，今天这节课我们就来认识一下这个机灵的小鼠标以及键盘。二、课程新授1、师：鼠标呢，有两键的也有三键的，现在我们常用的鼠标都已经是三键的了，说是三键，实际上是两键一轮，同学们看，鼠标上有左键、右键以及中间的滚轮。　　2、师：那么，我们应该怎么来握鼠标呢？同学们握一下鼠标，老师来看一看。刚才有的同学握鼠标的姿势是对的，现在我

3、们就一起来看一看怎么样握鼠标呢？　　师：同学们，你们知道了吗？　　生：知道了。3、师：鼠标的操作有很多种，其中比较简单的两个是鼠标的指向操作和单击左键的操作。下面我们一起来看一下这两个操作是怎么样的。三、学生练习师生活动上课或下课的铃声。　　教师展示鼠标学生观察鼠标形状组成教师出示握鼠标的图片，教师进行讲解。生演示握鼠标的姿势设计意图　　通过简单的谈话，联系之前学过的知识，引出本节课要学习的知识　　通过教师讲解与演示，学生了解鼠标的构成　　通过教师演1　　教学设计　　师：同学们，现在就来练习一下鼠标的指向和单击左

4、键的操作。　　学生进行操作练习，教师巡视辅导。师：同学们，我们学会了如何正确启动计算机，那么怎么才能正确关闭计算机呢？　　教师演示关闭计算机的方法　　师：好，现在请同学们正确关闭计算机。　　学生进行操作四、整体感知键盘分区问：大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它几部分组成的吗？老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？问：现在请座位相邻的同学互相指着自己的键盘说说四个分区的位置主键盘区问题：：主键盘区主要字母键、双字符键、控制键组成的。　　字母键请同学们观察自己的键盘，找找26个字母分别在什么位置，然

5、后在教科书第49页的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键，0～9十个数字组成。现在请相邻的同学相互考一考。一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。控制键提问：请同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键？这些键分别是什么？　　出示鼠标操作Flash动画教师进行讲解　　师：同学们，看明白了吗？　　生：看明白了。　　师：好，谁来给我们示范一下？　　请学生讲解并示范操作　　教师出示键盘分

6、区图引导学生指出主键盘区、xx键区、小键盘区、功能键区所处的位置学生观察辨认自己的键盘分区学生记忆键盘分区引导学生记忆不同键的用途　　学生记一些常用特殊键的作用、用途及操作方法示与讲解以及学生进行操作演示，学生掌握握鼠标的正确姿势通过观察动画、教师讲解以及学生的亲身体验，学生了解鼠标的指向操作和单击左键的操作。通过教师讲解与演示，学生了解键盘的构成　　通过演示讲解让学生熟悉键盘的组成及其各个键的作用及用途　　2　　教学设计　　板　　书　　设　　计1、鼠标组成3、键盘组成分区课堂小结归纳2、鼠标操作：选定、打开、4

7、、各键的功能用途1.鼠标主要组成部分叫什拖动等么？鼠标主要有哪些操作2.键盘主要组成部分分别叫什么？各键的主要功能及用途教　　学　　反　　思　　3