“三育人”工作管理与考核评价制度

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1、石河子卫生学校“三育人''工作管理与考核评价制度依据《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进德育教育工作的若干意见》精神，按照原国家教委颁发的《中职德育大纲》以及近年来有关德育法规文件，特制订本制度。一、工作目标以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高学生思想道德素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻教育方针、德育为首，五育并举，努力造就全面和谐发展的"四有”新人。坚持以管理求质量，以创新促发展的工作思路

2、，以不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性为目标，遵循中学德育工作规律，逐步使德育工作走向规范化、法制化、科学化轨道。德育工作成效的主要标志是：办学方向明确机构制度健全队伍素质优良，德育课程质优，活动丰富多彩：三育人”格局完善，校内校貌良好，师生行为文明。实行校长负责德育工作的领导管理体制。校长要落实德育为首的思想，充分发挥学科教学的德育功能，调动学校各部门的积极性，做到教书育人、管理育人、服务育人。要突出“两课”在德育工作的主阵地作用，配好师资保证课时，提高水平。要按规律、有计划地开展各种德

3、育活动，建设健康的校园文化育人环境。党委要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作，带领广大教师党员发挥先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作，工会、团委要发挥各自职能作用，共同做好德育工作。二、工作措施成立“三育人”工作领导小组，由党委书记和校长任组长,分管副校长任副组长，学生科、德育办公室、党政办、团委、教务科、财务科、总务科、社科教研室等有关负责人及公共基础德育课教师和全体班主任参加。领导小组至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定或修订德育工作计划，检

4、查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。学校日常的德育工作由德育办公室具体组织实施。其主要任务是：提出执行学校德育工作计划；组织和协调德育领导小组各方面的工作；检查和评估日常德育工作情况；调查和研究德育工作现状发展趋势和规律，不断提高学校教育工作的整体水平。加强教师职业道德建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》加强师德教育和管理，严格师德考评与检查，优化教师队伍结构，建立全员育人，全程育人的管理机制。加强班主任队伍建设。要抓好班主任学习培训工作，严格择优聘用，严格考评考核，建立

5、和完善表彰奖励制度，不断提高待遇。政治课教师是学校德育工作的重要力量。学校要加强对他们的指导，使他们主动担护起育人的职责。要落实有关规定，在阅读文件、参加会议等方面给他们一定待遇。有计划地对德育工作人员进行培训，定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。不断加强和改进班级工作，更新观念，提高认识，建立健全管理机制，改进教育方法，强化对班级活动的指导，加大考评力度，深化班级管理研究。要定期召开年级组教师会议，组织年级教师研究

6、学生的思想状况，制定有针对性的教育措施，组织好年级的教育活动。三、考核学校要对各教研室在各科教学中渗透德育内容提出具体要求，制定相应的落实措施，定期召开学科渗透会议，在各科中写明德育渗透点，积极挖掘教材的思想内涵。党委书记、校长、德育主任、学生干部、班主任、公共基础德育课教师，都要针对德育工作面临的实际问题，确定自己的研究课题，针对实际开展调查研究，积极进行理论探索，学校定期召开德育工作研讨会，总结推广先进班主任工作经验。认真实施《中等职业学校德育大纲》、《中职学生守则》和《中职学生日常行为规范

7、》，灵活把握学校德育的基本内容和时代内容，增强德育的针对性和时代感。学校要针对学生思想品德形成的规律，根据德育工作的总目标，科学、有序地规划各教育阶段的内容、实施途径和方法，并在实施中加以细化，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，理想前途教育，道德教育，劳动教育,社会主义明主和遵纪守法教育，心理健康教育。重视对学生心理健康教育，开好健康教育课，体育与健康课，要以多种方式进行心理健康训练和指导，帮助学生提高心理素质。要设立心理健康咨询室，尽可能配备专职的心理辅导员，为学生心理健康疏导创造条

8、件。加强创新精神教育，鼓励学生奋发进取，独立思考，追求真知，求新求异；更要依据学生兴趣爱好，培养其个性特长，为他们的成长创造宽松的环境。重视体育、美术、音乐在学生思想品德形成中的作用，切实提高体、音、美课堂教学质量，加强体、音、美教师培训及教学活动设施器材的配备，开展丰富多彩的文体活动。大力加强思想品德课和思想政治课教学工作，开足课时，上好课程，不断丰富教学内容，优化教学手段，改进教学方法，改革检测制度，开发课程资源，提高教学质量。严禁挤占和挪用思品课，思想政治课现施德育的重要途径，要根据不同学