[练习]音乐专业实习考核表

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1、班主任工作我的班主任工作是从这么儿个方而进行的，监自习，作班会记录，组织开班会，布置学习园地。1、监自习监自习是我们入校的第一大工作，这项工作主要是为了让我们尽快的熟悉班上的环境,理解班里学生的特点。我通过儿天的观察，大概了解了班级整体情况，并对一部分有特点的学生进行了深入了解。山于跟学纶年龄差距不是很大，利用这一优势，很快便融入这个小集体之屮。木着平等对待相互尊重的原则，在班上出现纠纷时，我从不会以“我是老师，你是学生"这种心态來采取高压政策，而是冷静的分析问题，讲道理，來使学生从心里认同，接受。2、组织观摩班会学校在“9.18“这个

2、特殊的FI子，在七年级（4）、（5）、（6）、三个班开展了主题为《热爱祖国，奋发向上》的观摩班会，我们班最终决定以演出形式进行。同学们通过诗歌朗诵，独唱，合唱，器乐演奏的形式，紧扣主题，表达了新世纪新一代对祖国热爱以及积极向上的态度。主持人为每个节日最身定做了符合节bl主旨的串词，这样有助于促进学生的主观能动性，我觉得对于七年级学牛而言，这是一个突破。做为实习老师的我，为班会进行了总结，并以一曲《战台风》结束了我的总结，以铭记国耻。班会内容上坏坏紧扌11,主题突出，以不同的方式表达了学生的爱国热悄，得到了班主任，跟教务主任的高度肯定，总

3、休來说比较成功。在指定主持人时，出现了插曲。全班每个孩子都想要当。我木着一视同仁，平等对待的原则，采用了全班选拔的方式。并且做到了，全班参与，每个学牛都有展现B己的机会,这样，在学生中也不会有失公平，利于树立最为一名老师的威信。3、布置学习园地由于我所处的兰飞中学，处于校园建设的过度时期，现在所川教室都是临时租借的，学习园地布置这一工作就落到了我的头上。怎样才能设计出学生喜爱的学习园地，这则是首要问题,我便想到了让学生自己参与到设计中来,我让学生以“我期望的教室设计”为题,自行绘制学习园地简单图，我来进行汇总，修改。确立好方案以后，我便

4、投入到实施过程中来。学生们都积极参与其中，画画剪剪，最后用四个口习课的实间，完成了对学习园地的布置。我觉得这个活动，不仅有助于培养学生的创造能力，而口通过参与的方式调动了学牛的学习积极性，对学生素质教育的发展，有很大的帮助。音乐教学方面在教学方面，根据指导教师干-琦老师的安排，我们通过听课一写教案一说课一修改一试讲一讲课一评课这一过程来进行音乐教学工作。1、听课最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐教师的课，从中来吸收一些上课的经验。通过听课，作详细的课堂笔记，让我们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制课堂进程等等。这对于

5、对课堂一无所知的我们可谓是莫人的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。讣我们对上课有了个轮廓性的组织。2、写教案书写教案有这么几部分耍求，总括，然后板书设计，接着进行详细安排，最后再做课后小结。总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分,课堂进程的个个部分有一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写清楚，以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面。详细安排，则是最繁多最盂要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预测学生的回答，等

6、等内容都要囊括进去。最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。3、说课给指导老师说课环节，算是对■之前这两个准备环节工作的验收。每次说课就会体现出很多的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方而。指导老师则对我们进行逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的长处，并通过指导教师的细心修改，改进自己的不足。并将这些改进意见进行整理，做试讲前的准备。4、修改首先通过说课，专业指导老师对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改。之后我们£

7、己通过指导教师的修改，对课程以及教案都进行进一步的完善。5、试讲试讲，则相当于正式讲课，

8、指导老师以及其他小组成员最为学生进行配合，之后汇总,提出需要改进的意见。试讲过程小，语言表达成了第一大问题。语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的难题。对于课堂气氛控制的要求，也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的经验，到最后试讲也渐渐地变得容易许多。6、讲课在讲课过程屮，突发事件的发生则是我们这些没冇经验的实习教师难以拿捏的。对于上课吋间的掌握，课堂气氛的调节，以及出现突发性事件的解决，都是一个难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出现一些轻微的失控情况，如在互动坏节中，学生兴致高，气氛过于活

9、跃以至于很难安静下来讲Z后的内容。对于这个问题我是这样的处理的，做到收放冇度，气氛过于活跃时便通过语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方法来掌握进程。有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或教师语言表达过