2018-2019学年度上学期班级工作计划

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1、2018-2019学年度上学期班级工作计划一、指导思想继续发挥班干部的作用，实行班级自主化管理，搞好H常班级管理；针对高三学生所具备的共性问题，突出做好学生的心理疏导，心理减负，释放压力；树好考试的正确导向；做好培优扶困等工作。继续打造“和谐、安全、高效、优质”班集体。二、具体措施1、创新班级日志这学期，我们将班级日志的内容进行修改，突出体现在让学生去发现，让学生去激励学生,栏目设置：每日赠言、班级每日亮点、班级日志，另外还实行每月一评比，分别设置：最震撼赠言奖、最具慧眼奖、最有文采奖等，激励大家关注班级日志，积极投身到平时班级学习生活中，用心发现、深思。2

2、.开展课外兴趣体育运动为了释放学习压力，调节学生身心，增强体质。我们班级从假期开始组织学生按口己体育爱好报名登记。间隔一定时间，举办一次兴趣体育活动。为了鼓励人人参与，提高大家积极性，展现大家青春风采，特设一定奖项，评出最佳运动员。从而实现“大家比着玩，看谁会玩”。3.树立先进典型由班干部自行组织，每月评比“班级之星”，在班级墙壁上开设专栏，将每期“班级之星”张贴出来。将每类学生中最耀眼的星选岀来，树立为榜样，即激励上榜者，也鞭策其他学生4.结合特殊情况，做好“点”的工作关注那些在学习上遇到困惑，心情压抑的学生，及吋鼓励疏导；关注那些家庭困难的学生，帮忙解决

3、他们的经济问题，解决学习后顾Z忧；关注那些学习上存在弱课的学生，做好点拨、帮助。5.利用教育契机，做好“面”的工作利用一些特殊时间点，做好每月小结，做好月考分析表彰，做好每月“班级之星'‘的肯定，做好每期“兴趣体育运动”的表彰等，即充分肯定，多表扬、肯定，少用批评，多提建议等2018-2019学年度上期一年级语文教学计划情况分析：本班学生38人,大多数学生接受了正规的学前教育,会讲简单的故事,会背一些儿歌,认识简单的字。个别学生学前教育良好,识字量较大。也有个别学生好动、注意力极不集中，学习有困难，需要用较长时间单独辅导才能完成学习。教学目标及内容：1、阅读

4、课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。2、识字334个（底限），学习28个（底限）汉字笔画，学习掌握听读识字和看拼音识字两种方法。渗透性识字。3.写字138个（底限），按照正确的笔顺和结构书写汉字。养成良好的写字习惯，熟练的使用写字用具。4、认字母、拼音节，看拼音识字。5、培养每天阅读的习惯,在学生自读的基础上,组织学生交流讨论,使学生理解课文,感知课文内容。6、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。

5、&培养收集图片资料、经常〃回头看〃等好习惯。培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。9、探索小班师生之间、学生与学生之间教学互动z达到学生能自主、合作、探究性地学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量,促进学生主动、健康的发展。教学重点：1、识字334个（底限）。学习掌握听读识字和看拼音识字两种方法。2、学习28个（底限）汉字笔画。按照正确的笔顺和结构书写汉字。教学难点:1、正确匀称规范的在田字格里书写汉字，能静心书写汉字。2、能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感受汉字的音韵美。教学措施:1、根据〃教学九认真",严格

6、要求自己，提高教学质量。2、充分利用课堂40分钟的时间，完成教学内容，争取做到〃堂堂清〃。3、注重因材施教，尊重学生个体差异，切实抓好辅优补差的工作。4、利用多种识字学习方法，丰富识字教学，使这一教学重点能顺利完成。5、加强家校联系，共同协作完成学生的知识传授。教学课时安排:课文、语文天地学习119课时（17周结束新课）复习16课时。