电视策划文案写作

《电视策划文案写作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电视栏目策划文案写作《发现山西》一、栏目设置背景山西是中华民族的发祥地之一，三晋文化是华夏文化的重要组成部分。但山西的形象在外界却不是很清晰，对很多人来说甚至是个盲点。山西是中国北方戏曲的摇篮山西是民歌的海洋山西是民间舞蹈之乡山西是民间音乐宝库山西民间美术丰富多彩山西宗教文化异彩纷呈山西商业文化高度发达二、栏目的宗旨让人们更多地了解山西，更广泛地发现山西。通过探寻，展现山西的神奇美好的大自然和文化奥妙；通过寻找，展现山西民间艺术的奇特；通过发现，展现一个多姿多彩、生机盎然的山西!三、栏目的定位和

2、设置《发现山西》明确告诉观众，让观众去“发现山西”，其实就是在暗示观众，“你将会跟着我们去发现一个秘密”，这样会给人一种很诱惑的力量。栏目口号“每个人都是发现者”就是要把观众好奇的心理需要充分调动起来。《发现山西》将让观众去发现山西在自然、地理、人文、风俗、经济建设等方面独有的内容。栏目的涉猎面较广，但在选材内涵上将有以下的界定：第一，山西神奇美好的大自然、独特生动的人文景观、古朴智慧的历史文化。第二，山西优秀的民间艺术。第三，选材要具有知识、文化的含量。第四，题材选择上要强化节目的趣味性和通俗

3、性。栏目时长：30分钟播出时间：每周二晚上9点钟板块设置：本栏目设置“请跟我来”、“奇妙世界”、“山西现在时”等板块。“请跟我来”主要是带领观众“去”发现山西的无限风光；“奇妙世界”主要是向观众展示山西民间的风俗、艺术等；“山西现在时”主要是向观众介绍山西的经济和文化的发展。四、栏目的样式和风格第一，栏目要具有新、奇、特的视角。第二，感性的发现和理性的发现要统一结合。第三，《发现山西》不设专门的主持人，每期节目中带着观众去发现的人，可以是记者，是研究者、探险家，是偶尔遇见的发现者，可以是每一个人

4、。他和节目之间的联系有两种可能：一种是他就是这件事的发现者，另一种是他是这件事的研究者。这样的设计，是基于这样的出发点：让所有生活在山西的人、关心山西的人和来到山西的人，一起来发现山西。五、栏目的运作和宣传运作：栏目实行制片人制，资金实行包干制。宣传：栏目的视觉包装和音频包装既要突出山西民族文化特色，又要体现出时代气息，要和总编室、广播电视报合作，把下周将要播出的一期节目，设计成有情节的问题，让观众参与有奖问答；与本台其他栏目合作进行互动，比如同文艺部栏目合作，举办“发现山西”有奖知识竞赛晚会等

5、；与本台广告部合作，把节目内容和广告信息相继排列，制作成小册子，作为赠送礼品，扩大栏目的知名度；在互联网上建立《发现山西》栏目网页，既可以用于介绍节目内容，扩大栏目影响，还可以从网上收集节日线索。电视栏目策划文案的内容大致可分为以下6个部分：1．栏目的宗旨和目的2．栏目的定位和设置3．栏目的选题4．栏目的样式和风格5．栏目的运作6．栏目的宣传二、策划文案的写作要求1．忌空洞无物、闭门造车2．忌辞藻堆砌、华而不实3．忌文笔不畅、别字连篇4．符合时代的特点5．突出观众需要6．考虑到社会效应7．可操作

6、性强8．考虑到不定型性《百家讲坛》第一阶段：选题范围为：大学通选课，社会上有影响的专题讲座，社会各界学者，名流的精彩演讲以及各高校和科研院所的教授、专家的主题报告等等。内容大致为：人文艺术类、自然科学类和社会科学类，以及边缘学科、交叉学科等等。听众定位：高学历人群主讲人：在各自专业领域自成一家的大人物。收视效果：观众听不懂，时段很晚，收视率常常接近零。《百家讲坛》第二阶段：栏目定位：建构时代常识，讲述智慧人生受众定位：高学历人群内容定位：汇集各路名家、学者的“开放式大学”收视效果：不理想《百家讲

7、坛》第三阶段：内容定位：重点强化人文类节目的系列专题，注重演讲人表达能力而非权威资历，节目内容上注意起承转合和悬念设置，以规模效应和贴近性来拉动收视。可视性内容改革：加强画面资料的运用。受众定位：中学文化水平的收视人群。代表作品：《品读（水浒传）》、《2004女人说话》、《天文系列》、《民法系列》收视效果：收视率开始攀升。《百家讲坛》第四阶段：内容定位：从人文、自然和社会转向文化和历史，与生活实际紧密结合的文化话题，还把讲坛搬到了室内演播室，加强了内容结构的组合和包装。受众定位：中学文化水平的收

8、视人群。主讲人定位：社会程度化高于学术化水准，代表作品：《刘心武读红楼梦》、《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《于丹论语心得》收视效果：位居科教频道第一。