《谈农村学校安全教育与管理》

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1、2015年度南安市优秀教育督导论文评选题目：《谈农村学校安全教育与管理》作者：蔡全兴单位：南安市向阳中学联系电话：13799860799谈农村学校安全教育与管理校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最底限度，已成为学校教育和管理的重要内容。每一个学生的平安健康，牵动着亿万家庭和家长的心，生命不保，何谈教育。保证校园安全是一个系统工程，避免各种矛盾恶化，根治恶性事件产生的土壤是主因,构建平安和谐校园是校园安全管理追求的口标，更是基层教育管理者必须实践和思考的课题。一、学

2、校安全教育的意义安全教育是针对全体公民的教育，其木质是生命教育，生存教育，更是应急及忧患意识教育。在我们农村i些地方，时冇少年儿童因为缺乏必要的安全知识,发生溺水、触电、火灾、及道路交通等事故。这些意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗大量的医疗费用。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸,而冃给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，2006年全国各类中小学校园安全事故中27.68%发生在城市，72.32%发生在农村。农村中小学安全事故的发生数，死亡人数和受伤人数都明显高于城市，分别是城市的2・9倍、3.9倍

3、和4.2倍。近几年，学生的安全事故发生率呈上升局势。校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中学教育和管理的重要内容。从这个意义上讲，强化农村中学各级教育管理者的安全觉悟和农村中学校园安全管理，保障学校及学生和教职工的安全，维护学校的教育教学秩序是至关重要的。二、农村学校安全教育面临的主要现状1、学校对安全教育重要性的认识还不够，安全教育流于形式。一些安全教育仅取于重大纪念日、节日，局限于一两次活动；在安全教育的内容上也非常单调，往往是老师照本宣科，学生左

4、耳进，右耳出，起不到实际效果；安全教育被应试教育冲淡，造成“重成绩、轻安全”的局面。主管部门对一所学校的考核评价，也只片面地看这所学校的升学率，优秀率。在这种背景下，许多学校的师生安全意识较为淡薄，总是出了事以后，才去分析原因，总结教训，亡羊补牢，不能做到防患于未然。更有其者，一所学校的安全管理体制机制形同虚设，根本起不到对安全管理和教育的作用。2、教师对安全知识的储备不够，安全教育冇待加强。自我从事教育20余年以來，很多老师没有参加过任何专门的、系统的安全教育培训，身边的老同志,甚至是快退休的老师都未参加过安全教育培训

5、；在互联网上，也只能搜索到屈指可数的教师安全培训相关事件。因此，平时我们对学生的安全教育还停留在口头的宣传教冇，仅限于叮咛，反复嘱托的简单教育方式；对于通过哪些途径来实施安全教育，貝休实施什么内容的安全教育，更好的提高学生安全意识和口救能力,我们显然束手无策。因为，做为教师，我们自己的安全知识储备都还远远不够，安全教育如同纸上谈兵，空屮楼阁。3、家t对安全教育重视不够，安全教育受到不良影响。因为是农村学校,90%的学生家长不是在家种地，就是外岀打工；80%的学生都是留守儿童，父母不在身边，照管学生的亲人相对溺爱孩了，孩了

6、有不安全行为或进行危险游戏的时候，没有进行正确的安全教育和引导；加上农民的文化索质较低，认识不到不安全行为带来的损失和伤害，安全意识相对淡漠，学生虽大部分在学校渡过，但受家长和监护人潜移默化的作用和影响，学生的安全意识也就减弱，加上家长缺乏安全知识，安全教育更是无从谈起，造成了家庭安全教育的缺失，其至是空白。三、农村学校安全管理的思考笔者认为构建平安和谐校园，是校园安全精神文化建设的落脚点，是农村学校安全管理之关键。1、和谐的人际关系是打造和谐校园的基础构建和谐校园的核心是以人为本，我们把校内、校外的人际关系处理好了，校

7、园安全就有了保证，校园安全精神文化建设就边出了一大步。（1）校园内部人际关系的和谐首先应是学校领导班子的和谐，领导班子是全校师生的楷模，必须实现学校管理的公平与正义；其次，是干群关系和谐，学校领导要尊重教师，关心教师，不摆架子，与教师形成朋友的关系，相互信任、理解、支持，共同发展。（2）学校的发展离不开政府、主管部门的关怀和周边村委会的支持，更离不开学生家长的理解和帮助，因此，学校应努力实现外部人际关系的和谐。学校除要多与村委会联络感情、相互支持、和谐发展外，更要重视与学生家长关系的和谐。学校要主动及时地把办学理念、管理

8、办法等信息传递给家长，让家长主动配合学校管理。教师耍通过多种形式与家长沟通，诸如家访、电访、校讯通联系等，让家长及时了解孩了在校学习生活情况。学校领导和老师耍善待家长，不训斥家长，不盲口拒绝家长的合理要求。家校矛盾少，校园安全管理隐患就少。2、平安的校园秩序是构建平安校园的核心打造平安校园是校园安全精神文化建设的重要