三类城市语言文字评估学校展板内容安排

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1、规范语言文字促进和谐发展通城县隽水小学语言文字工作纪实第一版块：语言文字工作特色（将省示范校牌插入文字中〉（-）“唱红歌•诵经典”活动和“课文诵读赛”每年10月份，教导处联合政教处组织全校性的“唱红歌•诵经典”活动，以班为单位登台表演和朗诵，提高学生普通话水平。每期组织课文诵读比赛，经过班级初赛后学校组织决赛。（二）拼音过关检测和优秀作业展评教导处每学期利用课余和午自习时间对一、二年级学生进行拼音过关检测。学期中途组织学生优秀作业展览评比，每期开学初组织优秀寒（暑）假作业展评。（三）开设“读写诵演”活动课我校每周三下午第三节课开设《读写

2、诵演》活动课，培养学生语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学生的全面发展和终身发展打下基础。2013年春分别召开了启动会、推进会和阶段小结会，每周进行了检查并发通报3次，每月对每班学生进行抽查发通报3次,评选优秀“摘抄本”和“作文集"100多本次，暑期给学生推荐阅读书目。（四）在第二课堂活动和特长晚自习中开展读写活动为了推进素质教育，我校每期每周均在全校统一安排了第二课堂活动。一、二年级安排的是诵读和写字间周轮流进行，三、四年级安排的是写字，五、六年级安排的是阅读与习作指导。每周四晚自习学校安排的以班为单位开展特长活动，有3个班以书

3、法为活动内容，低年级6个班以讲故事为活动内容。（五）利用教师博客，提高教师语言文字素养一是博客擂台赛活动。由学校统一命题，教师在规定时间内完成写作，对评选出的一位擂主和若干优秀作品进行奖励，现已开展擂台赛30期。二是广泛开展读书活动。我校一向鼓励教师读书，为了交流心得,在教师博客中专门开辟了“读书活动”专栏。通过多年的实践和努力，我校在语言文字工作方面收到了良好的效果，普通话已成为我们的校园语言，讲普通话、用规范字已成为我们的自觉行动，学校已获评“湖北省语言文字规范化示范校”。学校先后获全国中小学生美术书法大赛团体三等奖、第三届全国中学

4、生作文大赛优秀组织奖，被省教育学会及书法教育专业委员会评为“楚风杯”书画大赛优胜单位，获咸宁市农村中小学教师普通话比赛团体三等奖，红领巾广播站获蓝猫杯省优秀红领巾小广播站，被南鄂晚报社评为校园记者活动优秀集体，获湖北省中青年教师教育观念辩论赛一等奖，获县委宣传部2007年度爱国主义读书教育活动优秀组织奖，获湖北省中小学生作文大赛优秀组织奖。教师博客在湖北省教育软件大奖赛中荣获网站、博客类一等奖。徐小芬老师获省农家书屋演讲比赛二等奖，刘翥老师在咸宁市农村教师普通话大赛中获二等奖。第二版块（图片）：语言文字工作掠影（一）语言文字规范化宣传1

5、、上街宣传推普活动2、“啄木鸟”在行动（二）优秀作业展评1、班级初评2、学校展览优秀作业3、学生观看优秀作业（三）“读写诵演”活动课1、班级报板2、班级辩论赛3、班级故事会4、课堂上表演课本剧5、班级神话故事会6、学生书法比赛作品7、学生作语文集8、学生《写字》作业9、学生摘抄本（四）学校大型活动1、师生参加语言文字规范化测试2、“唱红歌•诵经典”活动3、课本剧表演4、课文诵读比赛5、学生诵读表演6、教师获省演讲比赛二等奖