浙教版九上第四章科学复习导学案（一）.

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1、浙教版九上科学第四章复习导学案（二）组别姓名评价【知识要点】1食物所含的七大营养素：2各类营养素的作用。等食物较多。等食物较多。;在等食物较多。—都必须溶解在—才能进行运输。O如缺—时会使儿童味蕾功能下降，造糖类：①是人体细胞最重要的;在蛋白质：①:②为人体牛命活动_脂肪：生物体的物质。在水：①②无机盐：维生素：_粗纤维：_3.消化系统有成食欲减弱。缺会引起单纯性甲状腺肿大。和组成。消化道：[]AGHuCIDEf[]-[]-[]f[]组成；消化腺有：[]、[]、、、04.食物消化吸收过程：（1）必须经过消化才能吸收的食

2、物：、、。糖类（主要是）最终消化产物：；脂肪（主要是）最终消化产物：；蛋白质（主要是）最终消化产物：;（2）无需消化可直接吸收的物质：（3）既不能消化也不能吸收的物质：消化产物经进入小肠与吸收相适应的特点的面积。和毛细淋巴管。绒毛壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成。，增加了①小肠非常长，内壁有许多皱裳和大量的②小肠绒毛有营养物质容易—5.与人消化有关的消化道、消化腺、消化液及消化液的作用的列表比较消化道消化腺消化液消化液的作用口腔含有酶，对淀粉进行初步消化胃含有酶，对蛋白质进行初步消化小肠含种消化酶，能对等进

3、行消化同上不含消化酶，但有助于脂肪消化6.生物催化剂一一酶（1）概念：是_细胞产生的具有能力的一类特殊的（2）特点：o等。（3）影响酶活性的因素：7心脏和血管（1）心脏如图：一是四四是内有,可以防止血液倒流。1是2是3是4是5是（2）血管：分、和。动脉：从运送到到全身各器官的血管，它的管壁较,弹性—o静脉：从运送到到全身各器官的血管，它的管壁较，弹性_O毛细血管：连接的血管，它的管壁,管径—，一般只允许.血液速度。8.血液的成分和功能（1）成分：由组成。血细胞包括o（2）功能：红细胞主要；白细胞主要；血小板的作用是:血

4、浆的作用是运载血细胞，运输养料和废物。（3）病变：红细胞数量（血红蛋白）过低一；白细胞太少一:血小板太少一9.人体内具有造血功能的担负着血细胞的再生任务。【探究题解析】A37°C2毫升唾液碘液37°C2毫升清水碘液1在A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分,据图回答下列问题：（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是o（2）淀粉糊不变蓝的是试管。（3）B试管的作用是o（4）饭后立即进行剧烈的体育运动，会引起消化不良和胃肠疾病。因为人在运动过程，流经消化器官的血液（填“增加”或“减少”），从而影响消化。

5、2小敏进行了认识唾液淀粉酶性质的实验，实验过程和结果如下表。号实验过1号2号3号4号①注入物质2ml淀粉溶液2m1淀粉溶液2m1淀粉溶液2ml淀粉溶液②水温处理37°C10°C60°C37°C③加入物质震荡1ml蒸徭水1ml唾液1ml唾液1ml唾液④滴入碘液并观察现象变蓝变蓝变蓝变蓝这个实验能说明唾液淀粉酶（）A催化作用受PH影响B催化作用受温度影响C具有专一性D具有高效性变式1.某人在探究馒头在口腔的变化时，设计了一组实验探究牙搅拌、2[举液]；清水-富-丿乖液%头块齿、舌和唾液的作用，他准备了三支试管，英所加物体如

6、下图所示。请回答:（1）（2）（3）（4）该实验，共组成组对照实验，分别是。三支试管都要放在大约°C的温水进行恒温约10分钟。向三支试管分别加碘液，变蓝的是,不变蓝的是实验结论得出此实验结论的依据分别是•（5）根据你的知识，可以知道，馒头变甜是因为其的【例题】1医生从小王的消化道的某器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠2.下图是人体消化系统部分器官的模式图，请据图回答下列问题：（1）有些药物经常被封装在淀粉制成的胶囊吞服，目的是

7、为了避免药物对[]的剌激。（2）产生胆•汁的器官是[]，胆汁在流到小肠之前，暂时储存在[]转化成了2内。（3）图[4]能分泌胰岛素。当人体内胰岛素分泌不足时，引发人体内过高，使人得糖尿病。3下图甲、乙、丙三条曲线分别表示食物三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：图曲线丙表示的消化。图曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是o淀粉被消化的最初部位在o某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2亳升淀粉糊，含量(1)(2)⑶⑷再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37°C的水约10分钟，然

8、后滴加碘液，B试管变蓝，A试管不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是4描绘在显微镜下所观察到的血管，属于静脉血管的是,属于毛细血管的是，理由是【练习】1下列哪组营养物质不能为人体提供能量，但对维持止常生命活动却很重要（A维生素、无机盐B糖类、维生素C蛋白质、维生素D脂肪.、蛋白质2米饭、面条等食物的主要营养成分是人体的主要功