江苏省徐州市王杰中学苏科版九年级物理下册导学案（无答案）：165电磁感应发电机2

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1、第16章第五节电磁感应发电机2主备人：刘美兰使用时间：第二周课型：习题课学习目标：知道电磁感应现象；知道感应电流产牛的条件。知道发电机的工作原理及能量转化；知道交流电频率的含义。学习重点难点：利用电磁感应现象解释实际问题；理解交流发电机的工作原理教学资源：导学案，多媒体学习方法：交流讨论，小组合作学情分析：本节课是在初步学习了电磁感应现象及发电机工作原理基础上，而进行的习题课。目标是加深对基本概念的理解，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力。进一步加深理解感应电流产生的条件，理解切割磁感线的含义.课前检测1.电磁感应现彖的产生必须符合一定的条件，这就是电路屮的

2、导体，在中做的运动，时，导体中才会有电流产生，这种电流称为02.实验表明，感应电流的方向不仅跟方向有关，还跟方向有关，在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将O3.发电机的工作原理是0发电机工作时，将能转化为能。由于线圈中存在电阻，电流经过时•会,因此还有部分能量转化为能。类型一：电磁感应现象1.在探允产生感应电流的实验中，某，同学按照图中的4种悄况让闭合电路的一段导体在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是（）ABCD1.如图所示，闭合电路屮的一部分导体在磁场屮运动，用•“0”表示导体的

3、横截面，箭头表示导体运动方向，其中不能产生感应电流的是（）AB3.要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是（）A、改变导体切割磁感应线的方向B、改变导体切割磁感应线的速度C、改变导体的粗细D、改变导体所处磁场的强弱类型二：发电机i.如图所示.，当手摇发电机的大轮缓慢转动时，灵敏电流计的指针将（）A.向右偏转B.向左偏转C.左、右偏转D.静止不动线，然后对该现象2.将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕用力拉线，使电动机转动。在电动机转动过程屮，小灯泡发光，下列的说法中，正确的是①产生了磁，使电动机转动；②磁产生了电，使小灯泡发光；③电

4、动机是电源；D.②③④④转速越快，灯泡越亮A.①②③B.①③④C.①②④类型三：电动机与发电机的比较1.下面是比较电动机和发电机特点的表格，请你填写完整:交流发电机直流电动机原理利用通电线圈在磁场屮受力转动的原•理制成构造与电刷接触的是两个铜环能量转化电能转化为机械能在电路中的作用电源2.如图所示的甲、乙两个模型示意图中，甲图是机模型，乙图是机模型.2.科学家通过长期研究，发现了电和磁的联系，其中最重要的两种研究如上图所示。（1）甲图是研究现彖的装置，根据这一现象制了机。（2）乙图是研允的装置，根据这一现象制成了机。类型四：交流电1.远距离输电采用,这样做的好处

5、是。2.超导体的电阻为,采用超导体作•为输'电线，输电线（会/不会）发热。3.我国家庭电路的交变电流的频率为,周期为o电流方向在1个周期内改变次，电流方向Is内改变次。4.甲、乙两地间输电线的总电阻为10Q.从甲地向乙地输送电能的功率是1」万kW,输电电压是220kV.问：（1）输电电流是多大？（2）输电线上损失的电功率是多大？（3）从能量转化的观点看，输电线上能量损失的实质是什么？课堂检测：1.微型电扇的内部构造如图所示•，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，•发现二极管发光.上述实验•现象说明了（）A、磁能生电B、磁场对电流有.力的作用C、电流

6、的磁效应D、电流的热效应可行的是1.如图所示的装置屮，要使电流计的指针发生偏转，下列办法屮()A.闭合开关，使导体竖直向上移动B.闭合开关，使导体水平向外移动C.闭合开关，使导体水平向左移动D.断开开关,使导体斜向后移动1.下列电气设备中利用电磁感应现象原理工作的是()A.电烙铁B.发电机C.电动机D.电磁起重机2.有一种环保型手电筒，筒内没有电池。使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在.手电筒中的两个橡胶垫之间穿过线圈来回运动，灯泡就能发光。这种手电筒能发电是依据原理。要使灯泡亮度增大，可采用的方法是3.说出下图对应的物理规律:A图是研究现象的装置，根•据这一

7、现象制了机•与此相关的科学家是B图是研究现彖的装置，根据这一现彖.制成了机。C图是研究的装置，且磁场方向与有关，与此相关的科学家是D图是研究磁性强弱与有•关的装置，可以做成•O课堂小结:课后作业：课课练43页1・6题板书设计教学反思