《7 悲壮的古炮台》教案

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1、《7悲壮的古炮台》教案教学目标：1、了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国丧失主权，遭受巨大民族灾难的屈辱历史。2、初步感受“落后必然挨打”的道理激发民族忧患意识和爱国热情。3、培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。教学难重点：了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，遭受巨大民族灾难的屈辱历史。初步感受“落后必然挨打”的道理激发民族忧患意识和爱国热情。教学准备：1、教师制作多媒体课件；2、学生搜集民族英雄抗击侵略者的故事；3、鸦片战争后，帝国列强对我们犯下的滔天罪行资料；4、学生课前观

2、看《鸦片战争》影片，调查了解鸦片战争失败的原因。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1、出示古炮台的图片，问：这是什么？这些古炮台给人什么样的感觉？2、师小结过渡：这就是清朝遗留下来的充满悲壮感的炮台，想知道这些古炮台背后的故事吗？今天，老师就和大家坐上时光穿梭机进行一次穿越时空之旅，到清朝去了解到底发生了什么事。二、认知活动让学生闭上眼睛，设想正在穿越。（一）穿越第一站：毒品知识知多少1、课件出示罂粟花的图片，（学生睁开眼睛）师问：这是什么花？有什么用？2、让学生结合生活实际或事例说毒品的危害，，让学生充

3、分了解毒品的危害，教育学生远离毒品。3、师小结过渡：就是这万恶的鸦片，使我们的民族开始经历了百年的屈辱。在十九世纪，帝国主义列强为了侵占我们的国土，掠夺我们的财富，把鸦片大量销往中国，毒害我们的身体，腐蚀我们的灵魂。请看：出示清朝人们吸食毒品及吸毒后的惨状的图片，问：这时候，你们认为应该怎么办？4、学生讨论，各抒己见，老师相机引导，引出林则徐禁烟的故事。出示林则徐像及虎门销烟的图片，问：谁会讲林则徐虎门销烟的故事？（二）穿越第二站：民族英雄故事会1、过渡：自古以来，中华民族就是一个英勇不屈的民族，是一个英雄的

4、民族，你还知道清朝有哪些民族英雄抗击侵略者的故事？小组内互讲，再推荐一名代表说。2、课件出示课本地图，学生边讲边指出位置，不足的地方老师补充。3、学生汇报完毕，师问：听完这些故事后，你们觉得我们中国人民具有什么的民族精神？（让学生充分展示自己的内心世界，在愤怒的情感中感受爱国之心。）（三）穿越第三站：细说屈辱史1、中国人民以不屈不挠的斗争精神与侵略者进行顽强的斗争，写下了悲壮的古炮台见证了这些可歌可泣的英雄故事，向世人宣告我们民族的不可侵犯，可是鸦片战争后，帝国列强并不善罢甘休，1840年，英国以林则徐禁烟为

5、借口，公然向清政府宣战，你知道他们对我们祖国犯下了那些滔天罪行吗？（展示课前搜集的材料）2、过渡：侵略者对我们犯下的累累罪行实在令人发指，请看我们美丽的圆明园，是我国园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华，有“万园之园”的称号请同学们欣赏美丽的圆明园。（配乐播放被烧毁前的圆明园图片）。3、看完后，师问：美丽吗？如此美丽的圆明园，却被他们一把火烧毁了，（出示烧毁后的图片）多么令人心痛、多么令人愤恨，如果你是那时候的人，你会怎么做？选择一个你喜欢的身份（如皇帝、工人、大臣、老百姓……），说说你怎样在清朝抵抗外敌，救国救

6、民。学生进行奇思妙想，各抒己见。4、小结过渡：同学们，不管我们的想法多么奇妙，都不可能改写历史，圆明园的毁灭，是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化世上不可估量的损失，现在，北京市政府已决定重修圆明园的部分景点，对此曾经有人提出过异议，你认为重建圆明园有必要吗？为什么？（同学生分成正反两方进行辩论，可以各抒己见，只要言之有理，教师均给予充分的肯定。）（四）穿越第四站：探究失败原因之旅1、中国地域广阔，人口众多，在古代曾经有过辉煌的历史，古老的东方文明曾经推动了整个世界的进步，可是为什么到了19世纪以后，却

7、遭受到这么多的侵略和屈辱呢？2、先在小组内把你调查找到的答案讲给同学们听听，小组长负责归纳总结。3、指名汇报。4、教师小结：点明“落后必然挨打”的道理。三、穿越回现代：祖国的富强我们做主过渡语：所幸，这一切都结束了，我们中华民族凭着不屈不挠的斗争精神，把侵略者赶出了我们的国土，扬眉吐气了！现在，请同学们再次闭上眼睛，我们再次坐上时空穿梭机穿越回属于我们的时空，感受祖国现在的繁荣富强了。1、（学生再睁开眼睛）播放一段反映中国国力增强，国际地位提高，人民生活改善的录像。同时配音：现代的中国，国力大大增强，科学技术

8、有了很大的进步，国际地位提高，在1997年、1999年成功地收回了香港、澳门的主权（录像资料）。在不久的将来也必然会收复台湾，完成祖国的统一，继续推动世界的和平与发展。2、同学们，落后就意味着要挨打，将来，我们的国家能不能更加繁荣昌盛，需要在座的每一位同学共同努力，想一想，你现在将如何为祖国贡献自己的力量呢？（学生各抒己见，袒露心声）四、总结全课：播放《中国少年先锋队队歌》，学生跟着齐唱，在音乐声中