《62角》同步练习苏科版七年级上初一数学试题试卷

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1、6.2角⑵1.如图，若0D平分ZAOC,0E平分ZCOB,则ZAOD=Z,ZCOE=ZZAOD+ZBOE=Z+Z=Z.第1题第2题第3题第4题2.如图，若ZAOB=ZBOC=ZCOD,则OB是Z的平分线，OC是Z的平分线，Z=乙=2ZAOB,ZBOC=-Z33.如图，ZBOC=2ZAOC,OD平分ZAOB,则ZDOC=ZAOC,ZDOB=ZDOC,ZAOC=ZBOD・4•如图,ZAOC=40°,ZAOB=ZDOC=90°则ZBOD等于()A.130°B.40°C.150°D.不能确定5.如图,已知ZAOC=90°,ZBOD=

2、100°,ZAOD=130°,求ZBOC的度数.6.如图，0D从平角么POQ的顶点出发画一条射线OB,OA、OC分别是么QOB、ZBOP的角平分线，求ZAOC的度数.7.已知直线AB.CD相交于点O,OA平分ZEOC,ZEOC=100°,则ZBOD的度数是()A.20°B.40°C.50°D・80°8.如图，已知O是直线AB±一点，Zl=40°,OD平分ZBOC,则Z2的度数是()A.20°B.25°C・30°D.70°9.如图，A、O、B是同一直线上的三点，OC、OD、OE是从O点引出的三条射线，且Zl：Z2：Z3：Z4=

3、l：2：3：4,求Zl、Z2、Z3、Z4.10・已知ZAOB=100°,ZAOC=30°,0D平分ZBOC,ZAOD.11-如图，将书页斜折过去，使角的顶点A落在F处，BC为折痕，BD为ZEBF的平分线，求ZCBD的度数・12・如图，ZAOB为直和，ZBOC为锐和，HOM平分ZAOC,ON平分ZBOC.(1)若ZBOC=46°,试求ZMON的度数；(2)如果⑴中的ZBOC=a(a为锐角)，其他条件不变，试求ZMON的度数；⑶如果(1)中ZAOB=(3,其他条件不变，你能求出ZMON的度数吗？⑷从⑴⑵⑶的结果，你能看出什么规律

4、？参考答案1.CODBOECODCOEDOE2.AOCBODAOCBODAOD123._3-4.B5..60°6.90°237.C8.D9.30°60°90°120°10.65°或35°11.90°12.(1)ZMON=45°(2)ZMON=45°1Q1(3)ZMON=-0(4)ZMON=-ZAOB我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了

5、；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、

6、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字

7、积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。