《位置》同步习题3

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1、《位置》同步习题1、填一填。(1)确定一个物体的位置，一般要用()个数，这儿个数的顺序不同，表示的位置()。(2)小芳同学坐在音乐教室的第4列第8行，用(4,8)表示，明明同学坐在第9列第4行，用(，)表示，那么(2,4)表示坐在第()列第()行。(3)如右图，如果将三角形ABC向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是()。(4)如果点A用数对表示为(1,5),点B用数对表示为(1,1),点C用数对表示为(3,1),那么三角形ABC—定是()三角形。2、辨一辨。(对的画“J”，错的画“X”)(1

2、)通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。()(2)用(6,6)表示位置，两个6表示的意义是一样的。()(3)用(2,x)表示位置不知道在第儿行，但知道在第2列。()3、(6,G)这个格子己经涂好了，你能接送涂一涂吗?(7,G)：(8,G)(5,F)(5,E)(5,D)(5,C)(6,C)(7,C)涂成的图案像()。4、下面是某校三〜六年级各班在礼堂听报告的位置排列图。六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班五(1)班五(2)班五(3)班五(4)班四(1)班四(2)班四(3)班四(4)班三(

3、1)班三(2)班三(3)班三⑷班43211234(1)五(1)班位置用数对表示是(1，3),用数对表示下面各班的位置。三⑶班(，)四(2)班(，)五⑷班(,)六⑴班(，)(2)兵兵坐在(x,3)的位置，他可能是哪个班的学生？(3)晓晓坐在(4,x)的位置，她可能是哪个班的学生？(4)兵兵和晓晓是同一个班的学生，他们是哪个班的学生？他们在什么位置？(用数对表示)5、A(C((1)先用数对表示三角形各个顶点的位置。⑵沿对称轴L画出二角形ABC对称图形，并用数对表示所得图形各顶点的位置。6、中国象棋是中华民族珍贵的文

4、化遗产，历史悠久，广泛流传。它有三十二个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势。⑴炮的位置在(3,4),◎的位置在(8,6),在图中分别用“•”和标出炮•与车的位置。(2)为尽早取胜，◎向左平移3格后，用数对表示出位置，并在图上用“△”标出来。1098767、下面是一幅街区平面图,8765432JJ-园II咬II北▲765432111J(1)学校在(3,3)处，从学校往东走500m,再往南走100m处是商场，具体位置是(8,2)。你能像这样描述公转在学校的什么方向及具体位置吗？(2)小明家在学

5、校的北面400m处，小亮家在商场西面300m处，芳芳家在公园东面200m再往北200m处。请你在图屮标出他们三家的位置，并用数对表示。8、如下图，一辆汽车的初始位置在2列第2行，表示为(2,2),3小吋后，汽车的位置在(11,2)。76543210-11234567891011121314在图屮分別标出汽车两次所在的位置。如果图中每格的距离工资24千米，这辆汽车每小时行多少千米？（假设汽车一直在一条直线上沿一个方向行走）如果汽车从位置（11,2）再向北行驶1小时，将汽车所在位置用数对表示出来，并在图中标出来。第

6、二单元检测卷答案1、⑴两不同(2)(9,4)24(3)(5,6)(4)直角2、(1)V⑵X(3)73、涂成的图案像“E”4、(1)(3,1)(2,2)(4,3)(1,4)(2)五⑴班或五⑵班或五(3)班或五⑷班(3)三⑷班或四⑷班或五⑷班或六⑷班(4)五(4)班(4,3)5、(1)A(4,4)B(l,6)C(l,4)(2)A'(4,4)B'(7,6)C'(7,4)(((ABCo6、⑴(2)(5,6)109z10/87/98765A7654丄34Q2、/5/1/z1/I23•45673912:4i567897

7、、(1)从学校往东走400m,再往北走200m处是公园，具体位置是⑺5)(2)小明家(3,7)小亮家(5,2)芳芳家(9,7)8r7b6F5l41321o1234567891011121314(I)76543210(2)24X(11-2)4-3=72(千米)⑶⑴，5)765432I01234567891011121314