第三章-相互作用单元检测试题

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1、第三章相互作用单元检测题（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分.其中1〜8题为单项选择题，9〜12题为多项选择题.全部选対的得4分，选対但不全的得2分，错选和不选的得0分）1.物体在斜面上匀速下滑，如图所示的四个受力示意图中能正确反映物体受力情况的是（）2.如图所示，一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则下列说法正确的是（）A.拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B.拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小C.拉力与摩擦力的合力方向竖直向上D.小孩和车所受的合力方向向前3.如图所示，物体A、B、C叠放在水

2、平桌面上，力F作用在物体C上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是（）A.C不受摩擦力作用B.B不受摩擦力作用RC〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃/C.A受到的各个摩擦力的合力不为零D.A、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零4.如图所示，球A在斜面上，彼竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，下列说法正确的是（）A.A物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B.A物体受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C.4物体受两个弹力作用,-个水平向右,一个垂直斜而向上D.A物体受三个弹力作用,一个水平向右,-个垂直斜面向上，一个竖直向下5.在图中

3、，A3、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30。角.若把球。的重力按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为（）6.如图所示，物块A放在木板上，当缓慢抬起木板的一端，使木板与水平面夹角a分别为30。、45。时，物块受到的摩擦力相等，则物块和木板间的动摩擦因数为（）a.*b.*C.

4、D.*5.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为90。时，其合力大小为F；当它们间的夹角为120。时，合力的大小为（）A.2F6.如图所示，位于水平桌面上的木板P,rtl跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，两段轻绳都是水平的.己知Q与P、P与桌面之间动摩擦因数均为“，木板P与物块Q

5、的质量都是加，滑轮的质量及摩擦都不计，若用一水平向左的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为（）A・3“?wgC.5屮ngD・6“mg7.小船被绳索拉向岸边，如图所示，船在水中运动时设水的阻力大小不变，那么在小船匀速靠岸的过程中，下列说法正确的是（）A.绳子的拉力歼不断增大B.绳子的拉力片不变C.船受的浮力减小D.船受的浮力增大8.如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根轻绳绕过两个光滑定滑伦和一个光滑动滑轮后两端各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验）,整个装置在同一竖直平面内.如果要增大手指所受的拉力，可采収的方

6、法是（）A.只增加绳的长度B.只增加重物的重量C.只将手指向下移动D.只将手指向上移动9.气象研究小组用图所示简易装置测定水平风速，在水平地面上竖直固定一直杆，质量为加的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O,当水平风吹来时，球在水平风力的作用下飘起來.已知风力大小正比于风速，当风速^0=3m/s时，测得球平衡时细线与竖直方向的夹角&=30。.重力加速度为g,则（A.细线拉力的大小为互輕B.若风速增大到某一值时，。可能等于90。C.细线拉力与风力的合力大于mgJ3D.0=3O。时，风力的大小5.如图所示，一质量为M的物体，在水平外力尺和竖直外力5的作用下沿粗糙竖直墙壁向上做匀速直线

7、运动，已知物体与墙壁间的动摩擦因数为“，重力加速度为g,则物体所受摩擦力大小为（）I1M*-—C・Mg+F2D.pMg二、实验题(本题共1小题，共12分)13..(7分)在“探究求合力的方法”实验屮，现有木板.白纸.图钉.橡皮筋.细绳套和一只弹簧测力计.(1)为了完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表:根据表屮数据作出F-x图象并求得该弹簧的劲度系数&=弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x(X10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42保留两位有效数字)(2)某次实验屮，弹簧测力

8、计的指针位置如图甲所示，其读数为N；同时利用(1)中结果获得弹赞上N/m；(结果的弹力值为2.50N，请在图乙中画出这两个共点力的合力F合的图示；屮(3)由图得到尸合=N：(结果保留两位有效数字)三、计算题(本题共4小题，共40分)14.(8分)如图所示，质量为加的物体在恒力F作用下，沿水平天花板向右做匀速直线运动•力F与水平方向夹角为仇重力加速度为匕求物体与天花板间的动摩擦因数从15.(10分)如图所示，三根轻质绳子04、OB与OC将一质量为10kg的重物悬挂空中而处于静止状态，其中03与天花板夹角为30°,OA