安徽省濉溪县2010年中考模拟试题语文试题(一)

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1、安徽省濉溪县2010年中考模拟试题语文一、语文积累与综合运用(35分)1.按下面的要求,写出你所知道的古代诗文名句。(6分)(1)《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”与《小石潭记》一文中的“,”有着异曲同工之妙,都从侧面写出了水的清澈见底。(2)《红楼梦》中有诗云:“质本洁来还洁去,不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句:“_______________,_________________。”(3)古诗词中有很多表现雄浑开阔景象的诗(词)句,如“大漠孤烟直,长河落日圆”,请你再写出表达这种景象的连续两句:“,。”2.一位同学写了篇《魅力语文》的文章,下面

2、是文章的部分内容,请阅读后完成(1)~(4)题。(10分)语文,犹如一颗璀(càn)的明珠,时时绽放耀眼的光芒;语文,犹如一片温润的碧玉,常常让人爱不释手;语文,犹如一条奔流的大河,在人类的漫长的历史中流淌……是语文,让我感受到“①,悠然见南山”的淡泊与和谐;是语文,让我领略到“②,一览众山小”的坚毅与无畏;是语文,让我知道了“了却君王天下事,③”的激昂与悲壮;是语文,让我体会到“春蚕到死丝方尽,④”的执著与奉献……语文,我深爱的语文,是如此丰富,如此美丽……你的深邃我们无法丈量,你的广阔我们无法斗量,爱你之心难以言尽。即使山无棱,即使天地合,我也会爱你到永远!(1)请补写出第二段横线处名句

3、所缺的部分。(4分)(2)根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)(3)文中加点词“爱不释手”中的“释”查字典应查部首,这个字在词中的意思是:(2分)(4)第三段中画线句有两个词相互混淆,使用不当,请加以改正。(2分)3.阅读名著的过程,其实也是与书中人物对话的过程。班级举行“我和名著人物对话”的读书活动,请从下面四个人物中,任选一个,先写出他出自哪部作品,然后结合名著内容,写出你与他的对话。(提示:可以写你对他的印象,可以赞扬他的某种精神,也可谈你从他身上受到哪些启发和教育)(5分)备选人物:唐僧吴用贝多芬丑小鸭我与________对话,他是《》中的人物形象,我和他的对话:(50字左右)

4、4.在2009年5月10日母亲节前,凤凰中学九年级(2)班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你按要求完成下列任务。(15分)(1)假如你是活动的主持人,请为这次综合性学习活动说一段开场白。(3分)(2)在这次综合性学习活动中,同学们了分成不同专题活动小组搜集整理资料,然后在班上交流,请你根据平时开展此类活动的体验,将下面交流活动的步骤设计完整。(4分)步骤一:主持人说明活动意图,宣布活动开始。步骤二:步骤三:步骤四:主持人对该项活动进行小结,活动结束。(3)在活动中,小明同学向大家展示了一幅新闻图片和相关文字,请你根据这幅图片和介绍文字,完成下面两个要求。(4分)这位母亲名叫

5、阎琼玛,家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村,今年76岁。虽然每天要打柴背柴,但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容,没有丝毫做作,没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程,这位母亲早已习惯了艰难困苦,习惯了微笑面对人生。①请给这幅图片拟一个标题。(2分)②假如见到阎琼玛老妈妈,你会对她说点什么?(2分)(4)班级将这次活动编辑成册——《献给母亲的歌》,要求每位同学用简要的文字写一个留言,来表达对母亲的赞颂。(不超过20个字)(3分)你的留言是:二、阅读(55分)(一)阅读《废墟下的课堂》一文,回答文后5~9题。(21分)废墟下的课堂哑 樵那节课她正在讲《地震中的父与子》,一个美国父亲在所有的人都绝望

6、了的情况下,用双手从地震的废墟里,救出埋了38个小时的儿子和他的14个同学……突然,房子剧烈地摇晃起来,大地疯了一样地颤抖。“快,蹲下!躲进角落里!”坐在前排的几个同学从座位上跳起来,向她跑来,她伸手扶了一把跑在最后的一个,房子就塌了。轰隆隆墙壁倾倒、噼噼啪砖瓦飞溅之后,一切都归于黑暗和沉寂。许久,一个声音怯怯地响起来:“老师,老师。”她的头被撞破了,流了很多血。人也昏迷过去。她费力地睁开眼睛。除了断壁残垣,什么也看不见。她闭上眼睛,又昏了过去。“老师,老师。”声音又响起来,她猛地清醒过来,答应着:“我在,老师在。”她睁开眼睛,过了一会儿。适应了黑暗的环境:她的身边,有3个女生和两个男生,每

7、个人都有些轻微的擦伤,正是这个角落,救了他们的命。“还有人吗?”她大声地喊。四个墙角,都有人回答。她想动,腿却被什么压着,动不了。“老师,我们害怕。”一个女生突然哭了,废墟下,也有哭声传过来。“我给你们接着讲课文吧,讲讲地震中寻找儿子的阿曼达。”这篇文章她早就背熟了,清了清嗓子,她给同学们念课文。当念到“第38个小时,他突然听见底下传出孩子的声音:‘爸爸,是你吗?’”的时候,一个急切的声音问:“老师,他找到儿

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