统计资料的整理统计

《统计资料的整理统计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章统计资料的整理第一节统计整理与频数分布一、统计整理的意义和步骤二、统计分组三、频数分布表（分配数列）第二节统计表与统计图一、统计表二、统计图授课内容第一节统计整理与频数分布一、统计整理的意义和步骤二、统计分组三、频数分布表一、统计整理的意义和步骤统计调查得到的原始资料1.统计整理数据搜集收集的已加工的次级资料分散的零乱的计算范围/口径方法不同数据需要条理化/系统化必须再加工?一、统计整理的意义和步骤统计整理是按照统计目的和任务的要求，根据统计统计对象的特点，对调查的统计资料进行分组、汇总，使其集中化、条理化、系统化的活动或过程。统计整理是统计工作的第三阶段。

2、这个阶段是统计调查的继续，统计分析的前提。1.统计整理承上启下的作用一、统计整理的意义和步骤1.统计整理统计调查得到的原始资料整理对象收集的已加工的次级资料主要方法分组工作内容分组后计算总体指标整理目的系统化、条理化的资料以图、表、指标的形式展现分组很重要，可别小瞧哦……一、统计整理的意义和步骤人们需要系统化的资料才能对总体作出概括性的说明，揭示出总体的内在特征。承前启后的作用。没有整理，再完备的统计调查都是徒劳，统计分析也无从下手；实现认识飞跃的基础，由个别到全体、由特殊到一般、由现象到本质、由感性到理性的转化。积累历史资料的必要手段。动态分析的基础。2.整理的

3、意义一、统计整理的意义和步骤审核统计资料。包括：一手资料的完整性、准确性审核，二手资料的时效性、适用性审核一手资料完整性审核检查应调查的单位或个体是否有遗漏所有的调查项目或指标是否填写齐全准确性审核检查数据是否真实反映客观实际情况，内容是否符合实际检查数据是否有错误，计算是否正确等3.整理的步骤二手资料适用性审核弄清楚数据的来源、数据的口径以及有关的背景材料确定数据是否符合自己分析研究的需要时效性审核尽可能使用最新的数据进行统计分组。这是统计整理的关键问题。进行资料的汇总。这是统计整理的中心内容。编制统计表或统计图。统计整理的结果。汇总技术手工汇总、电子计算机汇总

4、二、统计分组概念根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按某个标志（或几个标志）把被研究对象的总体划分为若干个不同性质的组。原则穷尽原则、互斥原则例1：从业人员按文化程度分组小学毕业中学毕业（含中专）大学毕业文盲或识字不多小学毕业中学毕业（含中专）大专毕业大学及大学以上（√）（×）对总体而言，统计分组是“分”。即把总体内部具有相对性质差异的各个部分区分开来。对总体单位而言，统计分组则是“合”。即总体同类单位的集合注意：统计分组－具有“分”与“合”的双重意义注意：统计分组的组内同质性与组间差异性统计分组是在总体范围内，通过区分不同单位之间的性质差异，来揭示事物发展的

5、特征和规律。各组之间必须具有性质上的差异。因此，统计分组必须准确地确定各组之间的界限；各组之间的界限应该是质的变化界限。二、统计分组作用作用1：揭示总体内部结构作用2：区分和判断社会经济现象的类型特征作用3：揭示变量之间的依存关系作用1：揭示总体内部结构结构：整体的构成部分，各部分关系分类1985年1990年1995年2000年城乡结构城镇23.726.429.036.2乡村76.373.671.063.8性别结构男51.751.551.051.6女48.348.549.048.4我国人口城乡和性别结构表作用2：区分和判断社会经济现象的类型特征显示了总体的结构比重

6、：反映了各个组成部分对总体的影响和决定程度，从而为判断总体的类型特征提供了依据。世界(平均)美国英国法国日本印度中国2000年城市人口占总人口比重乡村人口占总人口比重42.257.882.717.388.311.778.321.763.336.721.978.136.263.81980年世界城乡人口分布比较单位：%作用3：揭示变量之间的依存关系收入支出80060090067010007501300900150095016001000按某一变量进行分组，来观察与其相关的其他变量取值的变化特点，从而可以揭示出分组变量与其他相关变量之间在方向上和数量上的相互关系。二、统

7、计分组按分组标志的多少不同简单分组复合分组按分组标志的性质不同品质标志分组数量标志分组分组种类数量标志分组单项式变量分组组距式变量分组等距分组不等距分组简单分组简单分组是指按一个标志进行分组。复合分组同一个总体在同一张分组表上，把两个或两个以上标志层叠起来进行分组。数量标志分组按数量标志分组也叫变量分组单项式变量分组组距式变量分组组距式变量分组的几个基本概念组限——分组的上限和下限组距=上限一下限开口组闭口组用组中值代表各组变量的假设前提是“各组变量在各组内均匀分布或对称分布”闭口组：26~39岁□下限26上限39组中值＝（26＋39）/2=32.5开口组：低于2

8、6岁□无下