语文人教版五年级下册《将相如》

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1、18将相和教学目标1、理解课文内容，以蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3、复述“负荆请罪”这个故事。教学重难点：1、理解三个故事的原因的结果。2、了解三个故事之间的联系。教学过程一、检查复习1、说一说这篇课文讲了几个小故事，分别是什么故事？2、交代本节课的学习目标。二、学习课文第一段。1、齐读第1自然段，思考：这自然段主要讲了什么？2、默读第一段。思考：这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何？通过学生默读，学生知道故事的起因，经过与结果。3、再默读这一大段，又

2、思考：①秦王说愿意拿十五座城换和氏壁，赵王为什么非常着急？②蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人物品质有什么作用？③面对这个难题，蔺相如是怎么说的？④轻声读第8自然段，想一想：蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？⑤这场斗争的结果怎样呢？3、教师小结三、学习课文第二段默读思考：1、这段主要讲了什么事？主要人物是谁？还有谁？2、找出故事的起因、经过和结果，并简单地概括出来。3、体会人物的性格特点。①秦王约赵王渑池会见，蔺相如又有什么表现。②渑池会上，秦王逼赵王彭瑟，赵王为什么不好推辞？理解“推辞”，蔺相如是如何做的，如何说的？画出重点词句。从中可看出他的什么品质？③

3、渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？④给这个故事加个小标题。四、教师小结过渡1、给学生充分的时间读课文。画出有关的重点句子，谈谈自己的体会。2、检查自学情况。①这段主要写了谁和谁？写了他们什么事？②事情的起因，经过和结果怎样？③蔺相如为什么要避让廉颇？从中可以看出他的什么品质？④“负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪？从中你能看出他什么的好品质？⑤将相和好的根本原因是什么？哪个词最能体现出来？⑥这个故事可用什么做小标题？四、总结全文，揭示中心五、了解三个小故事之间的联系。六、复述“负荆请罪”这个小故事。七、作业1、熟读课文，体会人物精神。、练习复述“负荆

4、请罪”这个故事。