语文人教版五年级下册《综合性学习：走进信息世界》

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1、情景课展示五年级语文《综合性学习：走进信息世界》教学设计《综合性学习：走进信息世界》执教：韩银平安徽省阜阳市颍上县江口镇中心小学韩银平2017年6月16日《综合性学习：走进信息世界-----网络的利与弊》教学目标1、了解信息传递方式对人们工作、生活、学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，利用网络，学会选择信息，趋利避害。3、网络是多么神奇呀，它改变了我们的生活，渗透到了我们生活中的点点滴滴。让我们好好利用强大的网络，为我们的生活服务吧！课时安排1课时教学过程一、课堂导入由生活中的观察

2、提问学生对网络的了解。二、学习《网上呼救》默读课文，思考：1、苏珊是在怎样的情况下呼救的？2、如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？3、通过这次救助行动，你有什么启示？（引导学生回答出网络带来的好处）一、引入课题，引发讨论网络在给我们带来许多好处的同时，也带来了很多弊端，这节课我们就来讨论一下“网络的利与弊”。<一>、网络的利1、从刚才的小故事中，我们已经见识到了网络的好处，那同学们还知道哪些网络带来的好处呢？2、学生讨论并交流（多媒体上课，上网查找资料，网上购物，网上挂号……）3、教师

3、总结（1）、开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，方便人们生活、学习、工作。（2）、可以上网聊天，与同学交流，缓解压力；上传作品，张扬自己的个性。方便了人们之间的交流。<二>、网络的弊出示事例“小明的星期天”、“马强的成因”、以及“胡彬手记”1、从事例中你发现故事主人公有什么共同点？（都是接触了网络导致了变坏）2、从事例中你得到什么启示？引导学生讨论并交流。（沉迷于网络危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪……）3、教师总结四、现场调查，实话实说1、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲

4、讲吗?2、你现在是怎样看待去网吧的?3、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢?四、总结网络的发展给我们的生活、学习、工作带来了很多好处，但就像任何事物都有两面性一样，网络也不例外，在带来好处的同时也存在着很多弊端，青少年要调整好心态，有效地利用网络资源，合理分配好上网、学习、生活的时间，学会选择信息，把上网作为一种学习方式和娱乐方式而不应该沉迷网络，不要被它所控制、所奴役。五、布置作业通过这节课的讨论，希望在以后的生活中，大家都能正确把握网络，向你身边的家人、同学普及关于网络的更多知识。六、板书设计网

5、络的利网络的利与弊网络的弊教学反思这节综合性课题的学习，主要是让同学们正确认识网络，通过学生自由讨论交流、老师总结的形式，让学生更深刻地认识了网络，能正确看待网络、正确使用网络，享受网络带来的便利。学生讨论的兴致很高，效果很好。