语文人教版五年级下册一件感动的事（习作讲评）

《语文人教版五年级下册一件感动的事（习作讲评）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、芦草沟镇中心小学集体备课记录表(定稿）2016-2017年度第二学期学科语文时间：2017.5.22地点：小会议室课题：一件感动的事（习作讲评）主备人:张琛琛主备教师教学设计教学内容通过作文修改评讲，初步学习修改作文方法，促进学生敢于修改作文。设计时主要引导学生在人物的语言、动作、神态、心理等描写处着重修改从而提高学生作文水平。教学目标1、学生能积极发表自己的见解，学会修改作文的方法，敢于修改自己的习作。2、在讨论修改的过程中，学会怎样把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，注意情感的自然流露。重难点重点：初步学会修改作文的方法。难点：养成修改习作

2、的学习习惯。教学策略选择情景教学法（课件）教具及资源PPT教学流程：课题引入、教学进程、作业训练、检测评价、板书等方一、导入（1）生读古诗《题李凝幽居》（2）讲推敲的故事。（3）请同学说一说感受。二、初步评论1、回顾习作要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。2、光荣榜表扬本次习作进步的学生。3、亮点欣赏:（1）欣赏精彩开篇（2）请小作者读一读，请其他学生说一说好在哪里？（3）教师小结：好的开篇是成功的一半，如何写好开篇，你们可以运用比喻，设疑等方式引人入胜。（4）欣赏精彩结尾（5）请小作者读一读，请其他学生说一说好在哪里？请学生说一说好在哪里？

3、（6）教师小结：好的结尾可以升华整篇文章所表达的思想。3、对比欣赏（1）读一读这两个片段。（2）引导学生思考哪个片段写得好？画下相关的词语和句子，并思考好在哪里。（学生自由畅谈）（3）试着说一说从哪些方面进行了修改。（4）师生一起总结习作方法面4、小组合作（1）课件出示修改符号，修改评语 （2）小组合作一起修改作文。（3）全班交流展示。三、总结：这节课我们一同评析了习作“一件令人感动的事”，今后希望同学们要重视对作文的修改，写完作文后，要反复诵读，多次修改，习作水平能得到提高。四、作业布置：继续修改自己的作文，将改好之后的作文誊抄到作文本上。板书设

4、计：一件感动的事----习作讲评开头：引人入胜经过：感情真实结尾：升华感情作业设计作业布置：根据这次习作的要求，继续修改自己的作文，改好之后，誊抄在作文本上。