语文人教版五年级下册感悟猴王形象 唤醒语文意识 ——《猴王出世》教学设计

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1、感悟猴王形象唤醒语文意识——《21*猴王出世》教学设计翔安区实验学校蔡秀治一、教学目标1．能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。二、教学重难点1.了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。2.课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的

2、意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。三、教具：1．学生学习准备：这是一篇古代白话文，语言风格与现代白话文有较大差异，一些字词的用法与意思也和现在不一样。课前，学生要根据“阅读提示”熟读课文，并能在课文中做做预习记录。2．教师教学准备：教学课件四、教学过程：课前谈话1.诵读本册第五课古诗词。2.简单介绍自己，和老师打声招呼吧。3.师：在我们中国，传统文化浩瀚如海，诗只是其中的一朵浪花，四大名著之一的《西游记》也是其中的一部分，大家熟悉吗？看过《西游记》的请举手？看过电视连续剧的请举手？看过《西游记》原著的请

3、举手？知道作者是谁吗？一、谈话导入，揭示课题1.大家对《西游记》都非常的熟悉。那么在《西游记》中，你最喜欢谁？你能用用一两个词来形容你心目中的孙悟空吗？2.师：那么，孙悟空是从哪来的？又是怎样成为猴王的呢？今天蔡老师就和大家一起来学习《西游记》当中的第一个故事——《猴王出世》。板书课题。齐读课题。3.翻开书107页，再看课题。课题的后面有个小“①”，表示这篇文章下面配有注释。这篇课文有很多注释可以帮助我们更好地读懂它。课前，你们预习了吗？4.预习反馈。①我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”（玩

4、）②桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。(地方)③石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”（福气；运气）④石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。（一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。）⑤众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄长幼来排列顺序）二、了解大意，整体感知猴王形象1.根据文前“阅读提示”，明确问题。师：你们有没有发现，这篇课文的前面

5、有个“阅读提示”？阅读提示中有这样的两个问题——（课件出示：石猴是从哪儿来的？又是怎样成为猴王的？）2.请你快速浏览课文，边读边思考这两个问题，待会儿我们来交流。3.交流学习课文主要内容。（1）石猴是从哪儿来的？谁能用文中的话来告诉大家？（师板书：出世）师：是的，简单地说，这石猴就是从——石头里蹦出来的。师：了解了石猴的出生，你想用一个什么词来形容他？（师板书：神奇）（2）他是怎样成为猴王的呢？谁能用自己的话简单地说一说？（师板书：成王）4．小结过渡。仙石迸裂，迸出了一个石猴；往水帘洞一跳，跳出了一个猴王。那么，作者吴

6、承恩先生又是用怎样的语言，把一个猴王的形象写得深入人心的呢？让我们再次走进课文，走进石猴的生活，一起去发现，去感受。三、品味语言，深入感悟猴王形象（一）学习“猴王出世”，感悟语言的“精炼”。1.请大家自由地放声朗读课文第一自然段。师：课文第一自然段中哪一句话写石猴写得特别生动？2.课件出示：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。全班齐读。3．同学们，请你把目光聚焦在语言文字上，从“怎么写”的角度上，你发现了什么秘密？（1）预设：学

7、生发现了这句话采用了排比的修辞手法。①你发现了几处？师：真了不起！吴承恩写石猴，遣词造句非常讲究，里面有很多秘密。这位同学发现了一个。一起读一读。课件出示：食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；②你还能发现什么？师：真是大发现！这几个词都是写石猴的动作，如果把它读出来，会是一种什么样的节奏？师：谁能让石猴的身影在我们的眼前跳起来？再次指名读。师：你们也这样读一读。学生模仿读。③三个字的短句，很有跳跃感，这石猴在字里行间跳起来了，动起来了。这真是一只——顽皮可爱的石猴！往下读，你还会有发现。（课件出示：与狼虫为伴，虎豹为群，獐

8、（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；）师：你有什么新的发现？指名说。（预设：石猴的朋友很多）师根据预设:这四个字都是随意排列的吗？（前两个字都是动物，最后一个字人和人之间的关系）这些动物都是石猴的——朋友。是哪些动物？或都谁是石猴的朋友啊？师：你们有没有发现这个“虫”？这个虫可不是毛毛虫，是什么？（是长虫，是蛇）拓