苏教版四年级语文下册期末试题及答案5套

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1、最新苏教版四年级语文下册期末试题及答案5套四年级下册语文期末测评（1）苏教版一、看拼音写词语。shangliangmi•fengQiyiwanyanpanwangcudshTchuanran/•ciai童迹(qfjT)•星族(ming蕴藏(yunwen)■感鲤(zhu三、比一比，再组词。惕（）译（)卢（踢（）泽（)户（四、选词填空二、在加点字正确的读音后画“V”。只有……才虽然……但是min)魅力(mCn■mei)chu)11翠(feibei)•)探（）摘（)深（）滴（一边一边如果……就刚就1•他（）说完，

2、小明（）哭了。2•老师说（）明天下雨，运动会（）不开了。3•她（）说话，（）看电视。4.（）努力学习，（）能考出好成绩。5•道路（）很难走，（）他坚持走回家。五、成语填空。1.将下列的成语补充完整,并选择合适的成语填在横线上。WC）（）（）（）问底山外（）（）舍（）忘（）胆（）心（）（）（）连珠A、课堂上语文老师,学生兴趣高昂。B、在学习上，我们遇到问题时就要，弄个水落石出。2.模仿秀：(1)大雨如注(带比喻方法的词语)■(2)翻山越岭(有一对近义词的词语)3.对号入座：根据语境填写合适的成语。诸葛亮是三国吋

3、期蜀汉的政治家、军事家。人们常用、来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、O六、按要求写句子。1.例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在欢快地歌唱。天天上的星星一闪一闪的。2.瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?改成不用问号的句子，但意思不变：3.在原句上修改病句。今天，我的作业基木上全做完了。4.的风筝地飞上了天空。(把句子写具体)5•叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。用上关联词合并成一句话：6.根据例句仿写

4、。例句(1)：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。母爱是,七、诗文展览馆1.选择最恰切的答案，将序号填在“”上。(1).少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：(A)将谓偷闲学少年(B)小荷才露尖尖角(C)万紫千红春满园(2).突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道:(A)海内存知己，天涯若比邻(B)远水难救近火，远亲不如近邻(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮（3）.《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是o（A）香九龄，能温席（

5、B）融四岁，能让梨（C）亲师友，习礼仪2、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的,o八、课内阅读。（-）天鹅的故事（节选）这时，别的天鹅似（sishi）乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓一一嚓一一”,冰层裂开了一条小缝（fengfeng,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟（kukud）窿的边缘（yanyuan）继续扑打着，水

6、面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜一一克哩一一克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”1.用“”画出括号里正确的读音。2.“破冰勇士”指的是,说它是“破冰勇士”的原因是O3.天鹅群“克噜一一克哩一一克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的O4.看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起”等名句。九、课外阅读上课铃响后“丁零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教

7、室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，咕咚咕咚地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，'呱唧'一声，又响又干脆。”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像-样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦、哗啦”的翻书声。班主任董老师微笑着走向讲台。他右手

8、拿着教具□左手拖着粉笔盒□环视了一下同学们□满意地点点头□声音响亮地说道□上课口1•用“”画出短文屮表示声音的词。1.按要求写词语。七手八脚（含有数字的）恋恋不舍（AABC）3•在第二自然段的“□”内加上合适的标点。4•在横线上补充一个恰当的词语，使其成为比喻句。十、习作。你观察过自己吗？请你说说自己吧。字数400左右。题目：的我参考答案与解析、【答案】商量蜜蜂奇异蜿蜒盼望措施传染慈爱【答案】qi