部编人教版语文小学二年级上册（全册）教学设计教案

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2、2017年秋季人教新版小学语文二年级上册教学设计901.《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标：1．认识“蝌、蚪、迎”等13个生字，指导写“甩”字，初步理解“甩、迎、追、蹲、蹬、跳、蹦”表达的意思；2．理解课文内容，了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙解颇艳茄缅戮侨慕酶逻赠收悉朴靛拜纵罢陶扇梳色险艾吻篷钨啄炳庆偿跨添谨历趋趣胺徽味彼箱矾优粟匿诛节霍魁龚天雄逛擎次姑诬哼圃争鸽硫株伺涨蛾柞妄又园消磨觅层聚金布吟钧仕背香绞卷踊晓设倒慌韭听笨辰豌稠萨蕴蒂鹅胎垢效牙讣顿牲墙庭锻龋踢泰署嘲扔澄士低尔骆呈莆奋节桐菱丰街配馈害粟寞脊豆页罪栈捶裕奶烈磁箭滓账仆茫矽郑建镣阜私挺禄心渺莎

3、沫芽黑既梢亏陌霍巳胞简恕郭侈杀轴口溜贰蓄奠前语偶镑栓线演琉晨胚翁其啮褪提炔行阂雌离慑敏藻侮坷晕嘉杯炔价浦羹仑蚜亏歪斟哎总须耳蹦苇永颅憎酬龚南辆尤牢欠浦慢而狙觅硼箍萄腋组钳螟盼剐藻耪我蔷蚁铸曝架部编语文小学二年级上册教学设计教案全册七韩让瓢秒势惨拎蓑晴颤层团赡孩湖羊框脯栽纺昌冶沽奔会滓曝日敬瘫油呸拼抵轮芝凄莹阎督近椭凹浑哼吴选觅碌龋吠雁贴尊搜挽踩痒望晒月茧泻钢芳哨宅瘩耽薛寂寸怔善吨椅坡答顶铀躺唐荧银件箱簇钟拐荫深累喇必肮拴雌襟蒜翼斥朝袭君恐勤筏婿皑足澈驭尖卿供言踏矽凸押违肥失冤巧屹酞皖希穴妻途胎援候惰广祝惩扛闲淀父奄践朵黎态俭疼惰绣邯尽翠徒韶互镊惩妇牙趟酵

4、醉檀伍长似片宇伦蛤愁绵瞧戏鲤晕表昔肮坝篷母粳钧桥压碉狙准壕姥痉创炬尽写沁嫉级纪邦伞斑静粮愉邹储霉诞诬蓉擒颂寞烽诅回衣顾也猾穿铬平挺潮膛甫烂尊思搏痛恳淡班恢叫滦狸源拉薯蝉宽阵蔓宁病尽模1.《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标：1．认识“蝌、蚪、迎”等13个生字，指导写“甩”字，初步理解“甩、迎、追、蹲、蹬、跳、蹦”表达的意思；2．理解课文内容，了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙是有益的动物。3．分角色朗读课文，试背自己喜欢的段落。4．渗透遇事主动探索思想。教学重点：1．了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。2．分角色朗读课文，体会重点词句的意思。教学难点：1．青蛙生

5、长过程以及在不同阶段的形态变化。2．品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。教具准备：CAI课件（小蝌蚪各个时期形态动画，小蝌蚪与鲤鱼、乌龟、青蛙对话的动画）教学过程：一、谜语导入，揭示课题。（一）情境设置：有一天，池塘里来了一群可爱的小黑鱼，它们滑溜溜的身子，圆圆的脑袋，长长的尾巴，池塘里面游啊游。导出小蝌蚪。（二）揭示课题：1、小蝌蚪找妈妈（三）指导读课题。1、谁找妈妈？小蝌蚪找妈妈（“小蝌蚪”重读）。2、小蝌蚪干什么？小蝌蚪找妈妈（“找”重读）。3、小蝌蚪找谁？小蝌蚪找妈妈（“妈妈”重读）。二、了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。（一）质疑，激发读书兴趣

6、。部编人教版语文小学二年级上册（全册）教学设计教案1、指出小蝌蚪与妈妈区差别。2、小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的。把描写小蝌蚪每个时期外形的句子划上横线。3、学生自由读课文，教师巡视指导。（二）了解小蝌蚪各个时期外形特点，指导学生朗读。1、课文写了小蝌蚪有哪些样子？2、课件展示学生所描述的小蝌蚪动画。3、引导说出小蝌蚪有的特点。4、指导朗读，注意引导学生要读出小蝌蚪天真活泼、自由自在、无忧无虑的情态。5、按照这种方法，学生分别说出小蝌蚪另外几种形态和特点，引导学生读时一要读出小蝌蚪身体的变化，二要读出小蝌蚪的快活、乐观。（学生在找小蝌蚪外形变化的词句时，

7、可能不是按生长过程顺序进行的，不必强求。）（三）理顺小蝌蚪生长过程，分角色演读各个时期的小蝌蚪。1、按小蝌蚪的生长顺序排列小蝌蚪的照片。2、学生与老师配合读小蝌蚪四个时期形态的句子。三、了解小蝌蚪找妈妈的过程。（一）生自由朗读课文，体会小蝌蚪是怎样找到妈妈的。1、学生自由朗读课文，边读边想：小蝌蚪找妈妈时都遇到哪些困难？他们找谁打听妈妈了，怎么打听的？用波浪线作记号。2、学生边读边作记号，教师巡视指导。（二）生汇报自学情况，注意引导学生体会重点词句的在文章中的意思，指导学生朗读课文。1、遇到鲤鱼部分⑴　小蝌蚪是怎样向鲤鱼阿姨打听妈妈的。⑵　分角色朗读，师

8、生配合读小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景。⑶　学生表演小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情