2019高一英语新课程年终总结

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1、高一英语新课程年终总结　　作为一个高一的英语老师，你是怎么样写年终总结的？为了方便大家，xx带来了范文。　　【1】　　本学期以来，高一英语备课组两位老师围绕着学校的中心工作，积极开展教学教研活动，认真探讨英语教育的特点，结合广东新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：　　一、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。两位教师认真学习新课标有关指导性著作，参加了新教材培训，更好了解了广东新教材，大大加快了本土化进程。　　二、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。

2、做到统一教学进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。两位老师经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。　　三、在备课组内加强互相听课评课活动,通过这个活动，保证了备课组的教学质量和教师的取长补短。　　四、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时。　　我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句翻译等方

3、面作了专题辅导和训练。　　五、注重了高一新课程教材与初三本土教材的衔接教学。　　六、进行了月考和期中考试的质量分析。　　七、“语感阅读法”试验，取得了一定的成绩。　　八、共同探讨早读课计划，使早读课堂的效率最大化。　　九、开展了丰富多彩的英语课外活动：　　1、举办了必修1单词竞赛，强化了学生对单词的巩固记忆。　　2、举行了英语书写比赛。　　3、开展了英语的培优补差活动。　　4、举行了英语快速阅读比赛。　　十、取得的主要成绩　　1、新教师汇报课，水平较高，体现了有效教学的特点，取得了较好的效果。　　2、优质课比赛，孙强老师

4、获一等奖，吴利英老师获二等奖。　　【2】　　根据省教育厅文件和市教育局安排，我市高一年级全体英语教师于20XX年8月5日至8月14日接受了为期10天的新课程培训。　　市教育局领导高度重视本次培训工作。培训前，我校有关领导召开会议进行部署和分工，明确了辅导员和班主任的职责，检查了教室、线路、多媒体器材，安装了教室网线等。培训开始第一天，教育局马局长和有关领导亲临我们班指导检查，教研员老师做了培训前动员报告并且每天到班级和老师们一起交流讨论有关课题。　　本次培训我们共有60余名高一年级英语教师参加。在班主任和辅导员老师的精心

5、安排下，我们班采用了观看视频、及时交流、分组讨论、代表发言、说课等卓有成效的培训方式。内容丰富，形式多样，互动性强。既有理论高度，又有具体实践指导意义。每天根据培训内容布置作业并于次日收缴作业。　　高一英语培训班共观看通识培训10个专题的在线视频，教材培训5个专题的在线视频和人教社高一英语培训包7套光盘。其主要内容包括：高中英语新课标解读、新课程理念、人教版新教材介绍、课标与教材的关系、课程资源分析介绍、高中英语新课程基本理念的课堂实施、新课程理念的高中英语语法教学、词汇教学、听力教学、阅读教学、文化教学以及新课程理念教

6、学的各种课例等。　　参加高一培训班的全体老师按照培训时间到校，做好培训笔记，认真观看视频。讨论时大家积极发言，提出疑问和自己的看法，重点集中在教材教法分析、教学的深广度方面及教学方式的转变，大家结合课例、课堂教学设计进行互动研讨，很多老师还在课下自费刻录了光盘、下载了视频重新观看，每位教师认真手写论文，按时交作业。　　通过这次培训，我市高一年级的英语教师加深了对《高中英语课程标准》的理解，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新课程理念的高中英语课堂教学过程。大家一致认为：英语新课程的实施，关键在于缩小理念与实践之间的空档，在

7、课堂教学中的落实。我们有信心在今后的教学中把握好教学的深、广度，重视课堂教学的有效性，强化学科建设，使我市英语教学稳步发展，争取更加优异的英语教学成绩。　　【3】　　这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。　　定计划。在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。　　明确

8、教学目标。狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点。　　严抓集体备课。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值