入党积极分子培养教育考察表范文

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1、学生入党积极分子培养教育考察表学院名称:专业班级:姓名:XXX大学委员会组织部制年月日填表要求一、考察入党积极分子,主要考察思想觉悟、政治品质、工作学习生活表现,是否对党忠实老实、入党动机是否端正,特别是重大事件或突发事件的表现。二、对入党积极分子的培养考察每半年一次,入党积极分子培养考察满一年后,仍不符合党员条件的,培养联系人要做好继续培养教育工作,坚持每半年填写培养考察记录一次。培养考察时间在两年以上的,可到组织部领取附页填写考培养察记录。三、此表由培养联系人(至少1名正式党员)和党支部负责填写。培养考察记录的填写应及时、认真、

2、实事求是、客观真实。四、一律用钢笔或水性笔填写,字迹要清楚。五、考察对象毕业时,应将此表及有关材料及时转给就业单位党组织,以便继续培养考察。六、入党积极分子被吸收入党后,此表随同入党志愿书等发展党员材料一并存入本人档案。基本情况姓名性别出生年月日民族学历学位籍贯出生地担任职务居民身份证号码第一次申请入党年月日确定为入党积极分子年月日确定为入党积极分子前的推优年月日简历(从小学开始)何年何月至何年何月在何地、何部门、任何职证明人何时何地加入中国共产主义青年团何时何地参加过何种民主党派或工商联、任何职务何时何地参加何种反动组织或封建迷信

3、组织、任何职务有何活动、结论如何何时何地受过何种奖励或处分家庭主要成员称谓姓名出生年月日政治面貌工作单位职务主要社会关系称谓姓名出生年月日政治面貌工作单位职务需要说明的问题确定为入党积极分子公示情况及处理意见年月日至年月日,(分党委/党总支)采取方式在范围内对同志确定为入党积极分子进行了公示。公示情况及处理意见如下:党支部名称:党支部书记签名:年月日确定为入党积极分子时的现实表现1、本人政治思想、工作学习生活表现:2、当前存在的主要缺点:党支部名称:党支部书记签名:年月日培养联系人(2人)1姓名入党时间党内外职务(职称)备注2姓名入

4、党时间党内外职务(职称)备注第一次培养考察记录一、培养考察方式:1、第一次谈话主题:2、第二次谈话主题:3、所交工作或学习任务:二、培养考察情况:1、对党的性质、纲领、综治和任务(①清楚②不太清楚③不清楚)。2、是否学过《党章》(①是②否),写学习体会篇。3、递交入党申请以来共写思想汇报篇。4、对培养联系人交给的任务(①认真主动,积极按时,完成的质量效果好②随意拖拉,不得已,完成的质量效果一般)。5、是否带头执行校规校纪(①是②否);在班风和学风建设中表现(①突出②良好③一般)。6、目前学习成绩在班上排列第名(全班共人)。7、外语水

5、平。。8、本阶段参加社团活动及获奖情况:9、本阶段实践党的宗旨具体事例(不能为“无”,按时间、地点、人物、事件客观描写):10、对当前党和国家重大事件或学校中心任务的态度:11、主要缺点的改正情况,目前还存在的主要缺点:12、总体评价:13:进一步培养教育的意见和措施:培养联系人(1)签名:培养联系人(2)签名:年月日第二次培养考察记录一、培养考察方式:1、第一次谈话主题:2、第二次谈话主题:3、所交工作或学习任务:二、培养考察情况:1、对党的认识(①较深②一般③较肤浅)。2、掌握党的相关知识(①较多②一般③较少);对党员标准(①清

6、楚②不清楚)。3、本阶段递交思想汇报篇。4、对培养联系人交给的任务(①认真主动,积极按时,完成的质量效果好②随意拖拉,不得已,完成的质量效果一般)。5、是否带头执行校规校纪(①是②否);在班风和学风建设中表现(①突出②良好③一般)。6、团结同学,关心集体,学生中的评价(①高②较高③一般)。7、目前学习成绩在班上排列第名(全班共人);外语水平。8、本阶段参加社团活动及获奖情况:9、本阶段实践党的宗旨具体事例(不能为“无”,按时间、地点、人物、事件客观描写):10、对当前党和国家重大事件或学校中心任务的态度:11、主要缺点的改正情况,目

7、前还存在的主要缺点:12、总体评价:13:经过一年以上的培养考察后,主要有哪些方面反映出党员条件不够成熟:14、进一步培养教育的意见和措施: 15、经一年以上培养考察,同志(①符合党员条件,提议发展②与党员条件尚有距离,继续考察)。培养联系人(1)签名:培养联系人(2)签名:年月日第三次培养考察记录一、培养考察方式:1、第一次谈话主题:2、第二次谈话主题:3、所交工作或学习任务:二、培养考察情况:1、对党的认识(①较深②一般③较肤浅)。2、掌握党的相关知识(①较多②一般③较少);对党员标准①清楚②不清楚)。3、本阶段递交思想汇报篇。

8、4、对培养联系人交给的任务(①认真主动,积极按时,完成的质量效果好②随意拖拉,不得已,完成的质量效果一般)。5、是否带头执行校规校纪(①是②否);在班风和学风建设中表现(①突出②良好③一般)。6、团结同学,关心集体,学生中的评价(①高

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