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1、关于留守儿童状况的问卷调查分析报告新邵县酿溪镇中学周娟当前，人们的许多观念都发生了很大的变化，初中生教育不再只着眼于书本知识的传递，而是转向了更注重学生个性的发展、人格的健全、技能的训练。3月底，对50名留守儿童的生活状况、心理状况和学习状况等方面作了全面调查，以便于学校更有针对性、有实效地开展留守儿童管理方面的教育研究。现将调查情况做如下分析。一、 调查统计：1、生活状况方面：监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆的共30人，代理家长的共10人，其它的9人，独立生活的1人。其中隔代教育占了60℅,这说明留守儿童以隔代教育为主。他们的文化程度普遍偏低，其中没上过学的8人，占16
2、℅,小学文化的13人，占26℅，初中文化的17人，占34℅。由此可见，监护人的文化素质制约了留守儿童的身心健康。在监护人主要责任大多为照顾日常生活，共35人，占70℅，能督促辅导学习的14人，占28℅,能进行思想教育的只有7人，只占到14℅。监护人对留守儿童的态度普遍好，对他们给予关爱的有40人，占到了80℅。这两项调查表明：监护人是爱留守儿童的，只不过，他们可能不知道如何正确来引导留守儿童的人生。留守儿童帮监护人干家务情况是：常做的有10人，占20℅,偶尔做一点的有34人，占68℅,不做的有6人，占12℅。从这里可以看出，留守儿童多半情况下是不做家务事的，留守儿童的自理能力，自立能
3、力将是一大缺失，易形成懒惰的毛病。大部分留守儿童认为，家庭主要收入来源于父母外出打工，共35人，占70℅,经商的14人，占28℅,只有一人认为来源于农业。有不良行为习惯的留守儿童多达35人，占70℅,大多表现为违纪、迟到、抽烟、撒谎、懒散、讲脏话、打游戏、打桌球、去KTV、打架等。这些留守儿童所表现出来的不良行为，到底是谁之过？2、心理状况方面：认为性格开朗的有28人，占56℅，性格内向的有16人，占32℅,任性的有5人，占10℅,柔弱的有1人，占2℅。通常和父母隔多久联系一次？选择一周的为22人，占44℅,选择一周到一个月的为4人，占8℅,选择不固定的为21人，占42℅,只有1人，
4、占2℅选择不联系或很少联系。其中在有心理话对谁说的调查中，选择朋友的占22人，占44℅,选择母亲或父亲的都是11人，占22℅,选择监护人的只有2人，占4℅,选择老师或同学的也都是2人，占4℅在父母打工期间，有43人，占86℅,选择没有受到过欺负或人身的伤害。对交友态度持喜欢的有30人，占60℅,并且愿意与如:成绩好的，思想好的，善良的人等交往。让人欣慰的是，大部分同学心怀感恩之心，都选择了，社会，别人都很关心我，我将来要回报社会，再如是，我很有同情心，帮助，爱护，保护小动物。这说明留守儿童大多都是乐观，积极，热爱生命与生活的人。我将来想干的事，大多数人不明确，甚至有学生没填。这说明留
5、守儿童缺少理想与抱负。3、学习状况：认为学习成绩一般的26人，占52℅,认为优秀的8人，占16℅,认为差的10人。占20℅,但对上学态度认为喜欢的有24人，占48℅,一般的24人，占48℅,只有2人，占4℅的不喜欢。认为父母外出打工没有影响学习的有35人，占70℅，认为有负面作用的有10,占20℅,只有1人,占2℅认为有正面作用。在学习方面遇到的最大的困难大多数人认为是无人辅导作业、或是数学不懂，或是英语没兴趣。二、 调查分析 留守儿童的父母长年外出打工，多由隔代监护——公婆、外公婆监护；隔亲监护——亲友、邻居监护；单亲监护；甚至还有同辈监护，自我监护等，由于长期同父母之
6、间欠缺亲情，缺乏家庭良好的教育与管理，很多留守儿童存在令人担扰的各种问题。1.家庭教育缺少合力，教育苍白无力隔代教育祖辈缺少文化、教育不当，老年人唠唠叨叨，有的又过于溺爱，致使大部分儿童唯我独尊，“小皇帝”、“小公主”思想严重。隔亲教育亲友、邻居自己事情繁多，有时无暇顾及，导致留守儿童与代理监护人之间缺乏有效沟通，心里有苦无处诉说，有困惑无法得到解答，思想偏差无法得到及时指导更改。单亲教育由于缺少了一方的教育，儿童经常与直接教育的单亲发生争执和顶撞，致使母女、父子经常不和，加之个别家长教育方式单一粗暴，儿童的叛逆心理严重，有的甚至离家出走。同辈教育由于是同辈又同处一室，大家都是平等的
7、，难以受制于人，教育谈何容易，只能是一句空话。自我教育由于儿童的可塑性大，自控能力弱，一人独处，难以管住自己。2.个性心理严重畸形缺少家庭长期的正确教育，久而久之，就形成了严重的心理问题。具体表现在三个方面。一是性格内向、孤僻、不合群、不善于与人交流。二是自自暴自弃、不求上进，监护人的劝告和老师的教诲视而不闻，无所谓。三是脾气暴躁，易冲动发怒，攻击性强，以伤害他人来寻求心理上的发泄等。3.行为修养存在严重偏差父母长期在外打工，没能照料孩子，为弥补自己的愧疚
