初中政治教学方法谈

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1、初中政治教学方法谈　　教法运用是否得当，直接关系着教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。如何改进思想政治课的教学方法，通过长期观察思考与实践，我觉得可以从如下几个方面开展有益的探索：　　1注重新课的导入，扩展思维空间　　俗语说：“好的开始是成功的一半。”每一节新课前，我尽可能采用漫画、歌曲、故事等不同的形式来引入新课，吸引学生的注意力，让学生尽快进入学习状态。例如：在讲“我们的社会主义祖国”时，引用歌曲《走进新时代》，并提出问题让学生思考回答：①“新时代”指什么时代？②“站起来”指什么事？③“继往开来的领路人”指谁？④“高举旗帜”，指

2、什么旗？引发学生思维，激发探索问题的兴趣，形成良好的课堂氛围，收到意想不到的效果。　　2调动学生的积极性。引导积极参与　　鼓励学生大胆发言，对学习中的问题敢于陈述己见，展开讨论。教师要善于抓住教学中与现实生活紧密联系的问题，及时组织。如讲到改革开放后我们生活的变化时，学生大胆发言，从衣食住行各角度探讨变化，既启发了学生思维，又锻炼了学生的表达能力。　　课后鼓励学生勤做习题，完成老师布置的适当练习，并且自己动手编制试题，同学们互相传看回答，使学生巩固了所学知识、加深了对新知识的理解。　　3理论联系实际，培养实践能力　　思想政治课的教学内

3、容，本身实践性很强，因此，必须紧密联系实际，如：在课堂教学中，将课内外知识有机结合起来，引导学生运用政治知识观察社会，分析时事；鼓励学生坚持收看“新闻联播”“今日说法”等，浏览报刊杂志，将自己听到的、看到的社会现象和教材上学到的知识结合起来，进行分析讨论，真正作到“学以致用”；课前几分钟组织时事报告，理解党和国家的路线、方针和政策。《我们的社会主义祖国》这一课要求同学们收集当前新闻，了解我国在国际舞台上发挥的重要作用，因为平时注重收集，所以同学们回答的非常踊跃。　　4活跃课堂气氛，加强教学的情趣性　　政治课知识抽象，为了避免让学生在政

4、治课堂上产生枯燥感，在教学中更要讲究授课的艺术。教师在讲授概念、阐述理论观点时，语言表达切忌平铺直叙，而应抑扬顿挫，生动形象，轻松幽默，寓教于乐，让学生在轻松、愉快的笑声中接受政治观点。　　教学手段应多样化，例如歌曲、漫画、幽默、典故、小品、时事新闻、名言警句、热点讨论、辩论会、论文竞赛等，还有多媒体现代化教育技术的运用等。让学生在眼、耳、手、脑多种器官的并用中，学懂、记牢、运用政治知识。使整个教学过程真正做到知识性、趣味性、思想性溶于一体。　　5注重学情分析。发展学生个性　　要了解学生，分析学生，制定个性化的学习方案。我制定了“超市

5、作业”abc方案，结合学生实际情况，分层要求：对于学有余力并对学科有浓厚兴趣的学生，指导他们在课后继续阅读和思考；对于中等生，指导他们掌握基本知识，积极参加活动课，扩大视野，拓宽知识面，提高能力；对于知识贫乏，没有良好的学习习惯的后进生，要重点辅导，布置最基础部分的作业，及时肯定他们的点滴进步，激发他们的学习兴趣。　　总之，政治教师只有注重教学方法的研究，才能从根本上改观政治课教学的面貌，使它的德育和智育功能得到最大限度地发挥。