数学人教版六年级下册北京五日游

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1、《北京五日游》教学设计一、教学内容：人教版小学数学六年级下册第六单元整理和复习P107-108北京五日游。二、教学目标：1、知识与技能目标：学生能应用所学的乘除法、百分数等数学知识来解决游览中的有关实际问题，并依据实际情况选择最佳的方案和策略。2、过程与方法目标：在对比、分析、观察和思考等活动中，培养学生的创新意识和实践能力，以及擅长多角度思考题目的意识和决策能力。3、情感态度与价值观目标：通过活动感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。三、教学重、难点：搜集旅游前的相关资料，设计行程计划表。四、教学准

2、备：多媒体课件、简易北京旅游地图、列车时刻表、飞机时刻表、方案设计表、费用预算表。三、教学过程：（一）情境导入，明确目标。师：同学们，快放暑假了，你准备做什么？生：我想去外地玩，我想去旅游，我想去北京玩，等等。师：原来大家假期都打算出去旅游。真好，老师也想和大家一样到各个地方去旅游。师：大家都去哪些地方旅游过？生：武汉（中国有名的江城）、上海（有着东方巴黎的美称）、北京（我国的首都）、深圳（一年四季如春，比邻香港，是一座新的不夜城）、重庆（中国有名的山城）、香港（有着东方之珠的美誉，是购物者的天堂）……师：你们

3、去过的地方可真不少！师：老师也想暑假去旅游，但老师想邀请几个伙伴一起去，目的地是北京，咱们国家的首都，现在还剩四个五日游名额，大家想不想去？只要大家和老师一起完成三个任务，总成绩第一名的小组就可以顺利获得五日游的机会，同学们敢接受挑战吗？（敢）板书北京五日游。（一）合作探究，达成目标。师：大家热情十足，不过老师有个疑问，看看谁能帮老师解答？旅游前应该准备或注意些什么呢？师：定酒店，定车票，做计划等，大家都是有旅行经验的孩子，下面就请大家接受任务一的挑战。在旅游之前，我们应该做哪些准备工作呢？老师抽选一个小组，由

4、组长阅读要求：由组长向组员读题，每个组员可以一人做一题、也可以小组讨论合作完成，组长在平板上采取拖拽的方式来答题，然后点击左下角的方框进行提交，完成的又快又好的前三个小组将会得到奖励，时间为3分钟，开始。师：老师将第*组答题过程展示到屏幕上，再来看看第*组的答题情况。时间到，第*组最先完成任务，第二名和第三名分别是第*组和第*组，这三个组各获得一个表扬。（以此鼓励，没有获得表扬的小组要加油啦，后面的机会要抓住额）师：你们平时通过什么软件来查找资源？（学生：百度，360，搜狗浏览器）。老师平时喜欢用搜狗浏览器，可

5、以直接输入关键字，资源就出来了。外出旅游的时候，老师经常用携程旅行APP，查询交通信息，预定机票、火车票以及酒店。师：我们来看看第*组任务完成情况，请第*组成员谈谈你们的想法。生：我们组经常使用百度来查找资源，例如输入北京旅游，可以查询景点、路线、门票。本次活动我们组计划使用携程，途牛来查找旅游信息，还有订机票火车票、酒店，还可以查询交通信息，通过小组讨论，我们组认为旅游前准备工作包括：根据旅行地点准备出行物品、查阅飞机、火车时刻表等等。师：回答的非常有条理，还有哪一个小组愿意汇报？由请第*组成员。生：我们组经

6、常使用360搜索来查找资源，可以把所要查询的内容直接输入进去。本次活动我们组计划使用携程，去哪儿，订机票火车票、酒店，查询交通信息，经过讨论，我们组认为旅游前准备工作包括：根据旅行地点准备出行物品、查阅飞机、火车时刻表等等。师：老师在任务一的过程中发现很多同学是网络搜索高手，有的是app达人，已经能够利用网络来搜索和查询对自己有用的资源信息，我们的出游同样离不开网络资源，我们可以很便捷的利用各种app来搜寻与旅游相关的信息。老师要给刚才汇报精彩的二个小组进行表扬。（学生同时鼓掌）师：既然我们已经会搜索各种旅游信

7、息，那咱们就开始第二个任务。任务二：（1）旅游行程计划包括哪几个方面？各方面应如何选择？（2）请小组分工合作设计出行程计划表。师：讨论以下问题并在平板上答题。给各组三分钟时间，完成第（1）个任务，注意，第1题根据你们组认为的重要顺序进行选择，三个题目需小组合作讨论，一人填写答案，完成后及时提交，老师会将各组的答题情况在大屏幕上进行展示，希望大家做的又快又好，开始。师：第*组已经完成第一题了，第*组答题速度非常快。师：时间到，这次全班完成的都很快，老师要给全班进行表扬。我们来看一看每个小组的答题情况。第*组和第*

8、组还有第*组答题一样，说明你们的想法是一样的。现在老师抽选一个小组，我们一起看一看第*组答题情况，（第*组），第1题你们组选择的是ABCDEFG，老师刚才要求大家按你们认为的重要顺序进行选择，你们组这样选择是怎样思考的？生：我们组认为交通最重要，只有先确定好来回交通，才能算出来回行程的时间，从而计算出游玩的时间。师：其他小组呢？有没有不同想法？生：我们组认为住宿比较重要，因为去北京游玩