数学人教版六年级下册课后练习题

《数学人教版六年级下册课后练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、设计理念:以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。教材分析:年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活

2、的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历，着重引导学生观察年历，回答一些相关的问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。教材例2给学生分别出示了2004年2月和2005年2月两长月历卡，引导学生观察，发现天数是不同的，这样引出平年和闰年的知识，然后再利用“做一做”中呈现的1993年至2004年的二月份月历卡，通过引导学生观察、思考，说明闰年的判断方法。学情分析:年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理

3、解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。教学目标：1.通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2.通过年历卡自主探索，发现

4、一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。3.体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。教学准备：每个学生准备2-3张年历卡片（10中不同的年份），多媒体课件。教学过程：　　一、情景导入，揭示课题：　　课件出示：宇宙空间，运行中的太阳、地球、月亮。儿歌配音：地球大，月亮小，月亮绕着地球跑；太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。……　　谈话：你们在屏幕上看到了什么？地球是这浩瀚宇宙中

5、的一颗行星，是我们生活的家园，你们想知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗？　　课件演示：依次演示地球自转一周，地球绕太阳一周，月亮绕地球一周，同步配音：地球自转一圈就是一天；月亮绕地球一圈就是一个月；地球绕太阳一圈就是一年。　　揭示课题：今天我们来进一步认识年月日。（板书：认识年月日）　　二、观察、探究、发现，学习大、小月。　　(一）诱发学生已有知识经验：　　谈话：对于年、月、日，你们有哪些了解呢？谁愿意向大家介绍一下？　　学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。　　(二）观察

6、年历，认识大月、小月和二月。　　认识年历：（出示2009年年历卡）同学们，你们认识这张卡片吗？上面1到12这些大的数字表示什么意思？每个月里的数字呢？　　学生口答。　　谈话：请同学们拿出今年的年历卡，你能在年历卡上找出自己的生日，圈一圈吗？　　1、视频展示圈的情况，指名汇报以下问题：　　你是怎样找到的？先找什么？（月份）再找什么？（日期）这天是星期几？这个月有多少天？为什么？　　2、请同学们根据手中的年历卡，把今年每个月的天数填在统计表里。（教材第17页表格）。　　引导：请同学们仔细观察填好的统计表，每个月的天数一样吗？有没有什么规律呢

7、？把你的发现在小组里说一说。　　指名汇报，总结梳理：每个月的天数有31天的，也有30天的；今年二月天数最少，只有28天；有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月；有30天的月份有4、6、9、11月。　　根据学生的回答完善前面已有的板书。学生没有回答到的，适当引导，如：有哪几个月有31天？　　教师说明：我们一般把有31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。2月是一个特殊的月份，既不是大月，也不是小月。你知道哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？　　指名说说哪些是大月，哪些是小月。让学生给表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。视频展示学

8、生的涂色情况，引导学生数一数大、小月各有多少个。　　提问巩固：2月为什么两种颜色都不涂呢？　　（三）记忆大、小月。　　课件出示（大屏幕）：大月、小月分别涂上黄色和蓝色的2009年年历卡。　　谈话：请同学们仔