人教版六下数学《立体图形》

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1、人教版小学数学六年级下册《立体图形的认识》教案设计龙湾一小龙水校区林冬平课前准备;练习单教师准备　PPT课件教学过程一.谈话导入谈话：我们在小学阶段学习过哪些立体图形？导入：今天我们就分类来复习这些立体图形的知识。(板书课题：立体图形的认识)二.回顾与整理1．看图说出下面各图形的名称，再说一说图中各个字母表示什么?2.如果把上面的图形分成两类，可以怎样分？为什么？可以把这些图形分成两类，长方体、正方体分为一类，因为它们是由平面围成的；圆柱、圆锥分为另一类，因为它们是由平面和曲面围成的3.下面图形各有什么特点？(1)长方体的特点。①长方体的6个面都是长方形，有时有2个相对的面是

2、正方形。②长方体有6个面，8个顶点，12条棱。相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。(2)正方体的特点。①正方体的6个面都是正方形，6个面的面积相等。②正方体有12条棱，12条棱的长度都相等，有8个顶点。③正方体可以看成是特殊的长方体。(3)圆柱与圆锥。师：你对圆柱与圆锥有怎样的认识？(生自由回答)预设　生1：圆柱的上、下两个面叫做底面，圆柱的两个底面是面积相等的圆。生2：圆柱的侧面是一个曲面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。生3：圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。生4：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，圆锥只有一条高。生5：测量圆锥的高时，先把圆锥的

3、底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上，竖直地量出平板和底面之间的距离，就是圆锥的高。……4．你记得它们的体积和表面积的计算公式？三.典型例题解析课件出示例题。下图是一块带有圆形空洞和方形空洞的木块。在下列物体中既能堵住圆形空洞，又能堵住方形空洞的是(　　)。分析　这是一道具有实际意义的题。例如某处有洞漏水，我们要用器具将漏洞堵住，选择不正确将无济于事。经观察不难发现圆柱B符合条件。它从上往下看(俯视图)是圆，从正面看(主视图)或从侧面看(左、右视图)是正方形，所以应选B。解答　B四.探究活动1．出示探究内容。你能把一张长20.7cm，宽10CM的纸做一个的圆柱，体积是多

4、少？2．动手操作。3．汇报操作结果。4．思考：1)怎样卷体积最大？2)怎样卷成两个底面的且体积最大的圆柱呢?它的体积是多少？5．小结。解答立体图形的有关问题时，要会看图和识图，有一定的空间想象能力，由立体图形想象出实物，所以平时我们要多注意培养自己的想象能力和空间意识。五.课堂总结通过本节课的复习，你有什么收获？六.布置作业1．教材88页2题。2．教材90页9、10.题。板书设计立体图形的认识