数学北师大版一年级上册认识钟表 教案.

《数学北师大版一年级上册认识钟表 教案.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、北师版小学数学一年级上册第八单元《认识钟表》教案山城区第八小学郑鹏丽《认识钟表》教案郑鹏丽【教学内容】北师版小学数学一年级上册第八单元《认识钟表》【教学目标】1、在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，知道钟表可以用来计时。 2、初步认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。 3、认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法。 4、结合日常作息时间，在与他人的交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。【教学重难点】会认读整时和半时。【教学准备】钟表、课件【教学过程】一、创设情景，提

2、出问题１、听儿歌《这是什么》,猜谜语：猜一猜儿歌唱的是什么？2、出示钟表图片，认识各种钟表，揭示课题《认识钟表》。二、自主学习，探究新知（一）认识钟面请同学们拿出自己带的表，认真观察钟面上有什么？12个数：从1-12按顺序排列。时针和分针：时针又细又长，分针又粗又短。（二）认识整时和半时1、找同学介绍小明的一天：教材92页“说一说，认一认”。2、认识整时：（1）出示图上7时、8时、12时、4时的时间，让学生说一说分针指向几，时针指向几，发现整时的时候，分针和时针的相同点与不同点。（2）介绍时间的表示方法：汉子表示方法和电子表表示方法。（3）归纳总结：

3、分针指向12，时针指向几就是几时整。3、认识半时：（1）出示图上9时半、8时半的时间，让学生说一说半时分针指向几，时针指向几，发现半时的时候分针与时针的相同点与不同点。（2）介绍走过几：表针走的方向是顺时针方向，走到9和10的中间就是走过9.（3）介绍半时的两种表示方法。（4）归纳总结：分针指向6，时针走过几就是几时半。三、小组讨论，展示交流1、教材92页“我说你拨”：教师出示时间，学生拨一拨，并说出时针和分针分别指向几。四、巩固练习，实践应用1、教材93页“认一认”：教师出示钟表，学生读出时间并说出时针和分针分别指向几，并会用两种表示方法写出时间。

4、2、教材93页“连一连”。3、小明的一天安排的合理得当，说一说你的一天是怎么安排的？4、听故事教育学生做一个珍惜时间的好孩子。五、课堂总结，强化新知学了这节课，你有哪些收获？六、板书设计认识钟表分针时针时间1277时7:00整时1288时8:00121212时12:006过44时半4:30半时6过99时半9:306过88时半8:30