数学北师大版一年级下册做个百数表

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1、课题做个百数表设计者方菊学习目标1.通过填写百数表，进一步体会100以内数的的排列顺序，以及100以内数的大小。（学科性）2.探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。（学科性、创新性、教育性）重点找规律难点找规律辅助手段展台前置性练习（预习作业）板书设计做个百数表1.观察横看：个位…，十位…，左右挨着的数相差1。2.比较竖看：个位…，十位…，上下挨着的数相差10。3.发现斜看：个位…，十位…，流程及意图学习过程二次修订一、揭题二、同桌合作三、全班汇报四、练习五、全课小结1.同学们，这段时间我们在学习一百以内数的知识。今天我们要继续学习这方面的知识——做个百数表。2

2、.板书课题：做个百数表1.请看大屏幕，这是我们昨天的前置研究。2.指生读，其余学生边听边看边用手指着自己填的百数表，有错请指出来。4.修订百数表。齐读一遍。5.观察百数表，你发现了什么？这个问题我们昨天回家思考了，现在与同桌交流你的发现。6.教师讲合作要求。7.同桌交流1.横看，相邻数相差1，每行前9个数十位上数字相同……小结学习方法：1.观察，2.比较，3.发现。请用这样的顺序来汇报。2.竖看，上下数相差10，每列个位上数字都相同……3.斜看……小结：师：同学们真厉害，老师太佩服你们了，发现了这么多秘密。书32页“想一想，填一填”1.现在，我们运用发现的规律填表。2.观察前两

3、个百数表，运用发现的规律填空。3.汇报。用“我是这样想的……，我是这样做的……”回答。强调：用横竖的规律填数4.师：用规律填数，要注意什么？小结：从有数的横行或竖行思考这节课有什么收获？教学后记