数学北师大版一年级下册美丽的田园.

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1、备课组一年级主备人张桂武辅备人日期2016.2教学内容美丽的田园重点难点1、运用所学知识解决实际问题。2、能根据情境提出简单的数学问题。教学目标1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法,达到计算正确与熟练,并能解决与相关的应用题。2、能在具体的情境中提出简单的数学问题并会解决简单的实际问题。教法学法创设情境、自主探索、合作交流教学资源教材情境图(课件)教学设计第6课时教学过程一、创设情境师:同学们,听过丑小鸭的故事吗?丑小鸭听说咱们班同学非常聪明,想出题考考你们,如果你们全答对了,他就能变成白天鹅,你们想让它变成白天鹅吗?那你们有信心答对

2、吗?好请同学们看大屏幕,幻灯出示题,请同学回答。出示“美丽的田园”课件,并板书课题二、探究新知1、说一说看看这美丽的田园里都有什么?那些是你认识的?师:看老师的板书:鸟树鹅羊花。你发现了什么?生:观察事物要按一定的顺序。师:说的非常好。那现在谁能告诉老师,从这幅画面你获得了有关花、鸟、树、鹅、羊的哪些信息?课后回忆生1:湖里有8只鹅,岸上有6只鹅。生2:天空有11只小鸟,树上有5只鸟。生3:岸边有7只白羊,5只黑羊。2、提出问题根据你所获得的信息,你能提出哪些数学问题?说给小组内的同学听听。师:现在我们来看一看有关鹅的信息,你能提出哪些数学问题?生:一共有几只

3、鹅?谁会解答这个问题?说一说你是怎么想的。生:求一共有多少只鹅?就是把湖里的8鹅和岸上的6只鹅放在一起,一共是14只鹅。所以用加法计算:8+6=14师:谁还能提出不同的数学问题?生:水里的鹅和岸上的鹅哪个多,多几只?师:谁会解答这个问题?生:一共14只鹅,岸上6只,水里8只,水里的鹅比岸上的鹅多,8-6=2,多2只。师:谁还能提出不同的数学问题?同学们,你们能根据上面解决鹅的问题来解决图上的其他问题吗?请在小组内快速的讨论与完成,组长做记录。指多名学生汇报,尽可能多地提出问并解答。师:每个同学都在积极的动脑筋,提出了这么的问题,你们真棒!老师想同学们在生活中也

4、一定是个有心人。下面请同学们再来做几道题。二、巩固练习1.学生独立完成“练一练”的第1、2题。2.幻灯出示题,学生独立完成,集体汇报。三、总结。师:同学们,通过本节课的学习,你都有哪些收获?板书设计:美丽的田园一共有几只鹅?水里的鹅和岸上的鹅那个多,多几只?6+8=148-6=2多2只教学反思业检评价检查部门宿州市埇桥区大营小学备课专用纸

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