数学北师大版二年级下册有多好个字

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1、有多少个字砀城一小侯小英教学目标：1、在估计活动中，体会估计在现实生活中的作用，体会估计的方法。2、在估计的活动中，感受大数的意义，发展学生的数感。3、通过数一数的活动，加深对计数单位的认识。教材分析：本节课的教学内容是本单元中的最后一个实践活动――估一估、数一数，有多少个字。在二年级的学习中，学生已经对一些简单的、数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的长等。本节课要求学生先估计有多少个字，再具体地数一数。二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排了一些生活中需要估计的素材，按从易到

2、难的坡度进行设计，引导学生逐步体会估计的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用。学校及学生状况分析：学校能提供比较好的教学条件（如实物展示平台、电脑多媒体），学生基本是城市的学生，但有部分学生基础不够好，存在两极分化现象。因此，在本节课中，有些活动安排为四人小组，目的在于让学生互相之间有所帮助、启发，互相学习。教学设计：一、复习旧知：1.接着数数。1998、（）、（）、（）9997、（）、（）、（）497、（）、（）、（）2.按照要求排列下面各数。10019961008（）﹥（）﹥（）320523062402（）﹤（）﹤（）二、导入新

3、课：1.孩子们，你们喜欢做游戏吗？咱们来做几个游戏好吗？2.找两个同学上台比身高。3.拿两根毛线比比哪根长。4.估一估老师的手机多少钱买的。5.师：遇到不同的问题，采用不同的方法进行比较、估计，能让你快而准确地解决一些问题。这节课，我们就一起来学习有关估计的内容。（板书课题：有多少个字）三、探究新知。1.初步感知估计。（1）孩子们，你们听说过祖冲之吗？祖冲之是我国伟大的数学家、天文学家，尤其在数学方面做出了突出的贡献。现在，老师这里有一篇有关祖冲之的小故事，你们愿意看吗？（多媒体出示这个故事）（板书：小故事）（2）看了这个小故事，你知道了什

4、么？（3）师小结：祖冲之之所以受到人们的尊敬，是因为他从小就热爱读书，热爱学习，我们也要像他一样，做一个热爱学习的孩子呦。（4）同学们，这篇小故事有多少个字，你能帮忙估一估吗？老师这里有个要求，就是你不能一个字一个字地去数，要估一估大概有多少字。（5）学生开始估计。（6）谁能说一说你估计的结果？2.探索估计的方法。（1）同学们，同样是一篇小故事，估计出来的数怎么相差这么大呀？现在就请同学们在小组内交流自己是怎样估计的。（2）小组交流。（3）谁来说一说你是怎样估计的？（4）通过大家的共同努力，你们估计出来了这篇小故事的字数，你们真棒！老师和你

5、们估计的结果差不多，你们想不想听听老师是怎样估计的？（通过认真观察，我发现这篇文章的右栏一行大约有10个字，有5行，右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍，所以这篇文章大约有50+50+50=150个字。）（板书：150个字左右）（5）师小结：同学们，以后再遇到这样的问题，要先数一数一行有多少个字，大概有多少行，再算一算一共有多少个字。3.学以致用。（1）同学们，老师为你们准备了一些黄豆，你能根据老师提供的信息，估计出另外两瓶的黄豆有多少粒吗？（出示课件。）（板书：数黄豆）（2）学生独立思考。（3）全班交流，重点让学生说一说自己估计的具体方法。

6、（板书：200粒300粒找准参照物）四、巩固应用。做教材第31页第1、2、3、4题，学生独立完成，教师巡视，个别辅导，然后让学生在小组内交流估计的方法，再在班内交流。五、课堂总结：1.通过这节课的学习，你有哪些收获？你学会了什么？你还有哪些不明白的地方？2.你这节课上的表现怎么样？板书设计：有多少个字小故事：150个字左右数黄豆：200粒300粒找准参照物