数学北师大版二年级下册生活中的大数——数一数1

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1、《植树的季节》教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2、学习植树的过程，懂得植树的重要性。二、教学重点：掌握生字、词语，正确、流利地朗读课文，理解课文内容。三、教学难点：学习植树的过程，懂得植树的重要性。四、课时：一课时五、教学过程：（一）导入新课。1、同学们，你们知道植树节是哪一天吗？（3月12日）2、板书课题：植树的季节，齐读课题。读了课题你有什么想问的问题吗？学生质疑：哪个季节是植树的季节？教师：同学们的问题边读书边解决好吗？（二）初读课文，整体感知。1、读课文标出自然段。2、学生齐声朗读课文。3、教师纠正，范读课文

2、。教师：读了课文，同学们现在知道哪个季节是植树的季节了吗？学生：春天是植树的季节。（第一自然段）（三）细读课文，重点感悟。1、学习课文第二自然段。学习提示：读第二自然段，说说春天为什么是植树的季节？学生品读，教师点拨。一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。教师：大地仿佛开始了呼吸（大地真的会呼吸吗？）学生：用了拟人的修辞方法。2、学习课文第三自然段。教师：春天是植树的季节，在这阳光明媚，春暖花开的季节你们想不想植树呢？接下来我们一起来学习植树的过程吧！学习提示：读第三自然段，用自己的话说说怎么植树。学生讨论指名回答，教师总结：扛来小树苗栽到郊外浇上清

3、凉的水培上湿润的土1、学习课文第四自然段。学习提示：读第四自然段，找出都有谁在哪里植树了，那里变成了什么样子？学生讨论指名回答，教师总结：爷爷奶奶在山上植树大山已披上绿色外衣爸爸妈妈在路旁植树大路已为行人撑起遮荫的伞我们在这里植树这里也将是一片青葱翠绿2、齐读第五自然段。春天是植树的季节。（首尾呼应）六、拓展延伸，升华感情。讨论：在植树的季节，你想对小树说些什么？（发挥想象，畅所欲言）学生讨论，指名回答。七、总结我们喜欢植树，是因为我们懂得，当山野长满树木，大地就有了绿色的屏障，风沙就会被制服，空气就会新鲜，泥土就不会被冲走，河水就不会泛滥。我们

4、懂得，我们现在植树，是为了现在，也是为了将来，更是为了我们爱护生存的环境。为了我们美好的生活。六、布置作业熟记词语、背诵课文。