《长期教育改革和规划纲要》读书笔记

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1、《长期教育改革和规划纲要》读书笔记于洁璐2012年2月2日根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入

2、贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持改革开放，紧密结合实际、提前实现全面建设小康社会奋斗目标的需求，加快教育改革和发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作方针优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。三、战略目标到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。四、战略主题坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代

3、要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先，坚持能力为重， 坚持全面发展，五、工作任务（一）学前教育基本普及学前教育；明确政府职责，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制；重点发展农村学前教育。（二）义务教育巩固提高九年义务教育水平，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 巩固义务教育普及成

4、果，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展。减轻中小学生课业负担。（三）高中阶段教育加快普及高中阶段教育，到2020年，普及高中阶段教育，满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。全面提高普通高中学生综合素质。推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。（四）职业教育大力发展职业教育，到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的

5、需要。    政府切实履行发展职业教育的职责。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。加快发展面向农村的职业教育，增强职业教育吸引力。（五）高等教育全面提高高等教育质量，到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平

6、全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。提高人才培养质量，提升科学研究水平，增强社会服务能力，优化结构办出特色。（六）继续教育加快发展继续教育，建立健全继续教育体制机制，构建灵活开放的终身教育体系。（七）民族教育重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。（八）特殊教育关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系。到2020年，基本实现市（地）和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县（市）都有一所特殊教育学校。健全特殊教育保障机制。六、体制改革（一）人才培养体制改革更新人

7、才培养观念，创新人才培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。（二）考试招生制度改革推进考试招生制度改革，完善中等学校考试招生制度，完善高等学校考试招生制度，加强信息公开和社会监督。（三）建设现代学校制度推进政校分开、管办分离。落实和扩大学校办学自主权。完善中国特色现代大学制度。完善中小学学校管理制度。（四）办学体制改革健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。加强省级政府教育统筹。转变政府教育管理职能。（五）扩大教育开放加强国际交流与合作。引进优质教育资源。提高交流合作水平。七、保障措施（一）加强教师队伍建设建设高素质教师队伍。加强师德建设。提高教师业务水平。提

8、高教师地位待遇。健全教师管理制度。（二