一年级数学下小兔请客

(3页)

'一年级数学下小兔请客'
小学数学一年级下册《小兔请客》教学设计  信辛小学:董桂兰 教学目标: (一)知识与技能:具体情境,体会整十数加减法的意义和计算方法。 (二)过程与方法:能正确进行整十数的加减法运算。 (三)情感态度与价值观:使学生在学习过程中获得积极的情感体验,活用知识,培养学生 的问题意识。 教学重点:掌握整十数加减法的计算方法并能正确计算。 教学难点:初步体会加减法各部分之间的关系。 教学过程 一、创设情境 出示主题图 1,谁能看这幅图给大家讲一个故事? 学生讲故事,并出示课题(板书:小兔请客) 二、建立模型 1、观察这幅图,你发现了哪些数学信息? (小兔子先拿出了3盘果子,又拿出了2盘果子。还知道每盘有10个果子。) 2、请你数数小兔先拿出了多少个果子,又拿出了多少个果子,你是怎么数的? (10个10个数的,先拿出30个果子,又拿出20个果子。) 3、根据这些信息,你能提出哪些数学问题呢?(一共有多少个果子?)  4、谁会列算式?并说说你为什么这么列算式?(30+20=50,求一共有多少,表示把两部分合在一起,所以用加法。) 5、30+20 你是怎样计算的呢? 请用手中的小棒摆一摆。同桌之间互相交流自己的想法。(1捆小棒是10根,摆30+20,就是先摆2捆小棒,再摆3捆小棒,合起来就是5捆小棒,5捆小棒就是5个十,5个十就是50.所以30+20=50。) 6、谁会用计数器拨一拨30+20呢?能不能一边拨一边给同学们讲一讲,你是怎么拨的?(在计数器的十位上先拨3个珠子,表示30,再拨2个珠子,表示20,合起来是5个珠子,表示50。即30+20=50)。 7、30和20都是整十数,30是3个十,20是2个十,3个十和2个十合起来是5个十,所以30+20=50。 8、因为果子我们都说成是几个,所以我们在算式的结果后面加个“(个)”,(个)就是这个算式的单位名称。 9、这个算式中每个数字还有它的名字呢?你们想知道它们都叫什么吗?在加法算式中,加号前面和后面的数都叫做加数,等号后面的数叫做和。 10、我们再来看看第二幅图,又发生了什么事情呢?你知道了哪些数学信息?(小兔一共拿来了50个果子,小刺猬扎走了10个。) 11.、你能提出什么数学问题呢?(还剩多少个果子?) 12、你会列式计算吗?并说说为什么这么列算式。(50-10=40,从总数里去掉一部分,求剩下的部分,用减法来计算。) 13、用你喜欢的方法来算一算他说得40对还是不对。 (1)摆小棒的方法:1捆小棒有10根,先摆5捆即50根,从5捆中拿走1捆 还剩4捆小棒,4捆小棒就是4个十,就是40根,所以50-40=10。 (2)用计数器的方法:先在十位上拨5个 珠 子,表 示50,再从十位上拨去1个珠子,表示 10,还剩4个珠子,表示40 。所以50-10=40。 (3)利用数的组成:50和10都是整十数,从5个十中减去1个十,剩4个十,也就是40。 所以50-10=40。 14、老师介绍:在减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,等号后面的得数叫做差。 三、巩固练习 1、P21-1题,先说一说题意,再列算式说出得数。介绍:因为我们通常说几根小棒,所以这道题的单位名称是“根”。 2、P21-2题,计算,先用格尺把所有的等号都画上,然后再计算。 3、P21-3题,讲清要求,连线必须用格尺连直线。 4、P21-4 题,先观察,说一说图中的信息,同桌之间相互提数学问题,并列式计算。然后再汇报。 四、总结 整十数加减整十数,把十位上的数相加减,得几就是几十。 五、板书小兔请客(整十数加减法)  30+20=50(个)50-10=40(个)加加和被减差数数减数数 
关 键 词:
一年级 数学 小兔 请客
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:一年级数学下小兔请客
链接地址: https://www.wenku365.com/p-42271810.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开