数学北师大版一年级上册整理与复习

《数学北师大版一年级上册整理与复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【授课题目】整理与复习——生活中的数【教学目标】1、知识与技能：结合三单元生活中数中的知识内容，让学生自主进行知识的整理、归纳。通过不同形式的习题和情境，从而领悟知识。2、过程与方法：在回顾、整理、练习活动中，通过自主探究、合作交流等学习途径与方法，逐步培养学生有序思维的良好习惯和概括能力。3、情感态度与价值观：经历与他人合作交流解决问题的过程，感受数学学习的快乐。【教学重难点】教学重点：结合三单元生活中数中的知识内容，让学生自主进行知识的整理、归纳。通过不同形式的习题和情境，从而领悟知识。教学难点：在回顾、整理、练习活动中

2、，通过自主探究、合作交流等学习途径与方法，逐步培养学生有序思维的良好习惯和概括能力。【教学准备】多媒体课件【课时安排】第（1）课时【教学过程】一、创设情景，导入新课。1.闪式训练。同学们，老师今天要和大家一起玩个记忆数字的游戏。看谁记得对，请大家把目光聚焦在大屏幕上。2.学生汇报。课件逐一出示75、84、80、99、40、100这六个数字，学生进行汇报。3.谈话导入。同学们可真了不起，这些都是生活中的数。你们记得准，读得对。今天这节课，我们共同整理和练习《生活中的数》有关的知识。（板书课题：三、生活中的数）二、整理回顾、归纳

3、知识1．在老师的引导下，回顾知识。三单元我们学习了哪些知识呢？请同学们打开书22页，我们共同来回忆三单元的内容。谁能来说说第三单元有哪些知识。（说课题，课件出示课题）让我们一起走进书里具体来看看。数花生：这节课你学会了什么？可以怎样数呢？让我们一个一个来数到100（拍手数）。数一数：这节课同学们学会了什么知识？小棒的数量比较多，哪数数量多的物体时要怎样数呢？十个十个数，让我们来数数。100这个数可以怎么说呢？在计数器怎样表示呢？认识计数器上百位。99加1是怎么变成100（满十进一）。数豆子：这节课你们学会了什么？会读、会写1

4、00以内的数、表示含义。出示44，怎么读（从高位读起），怎么写（从高位写起），这个数表示什么含义。谁的红果多：比较数的大小，如何比较数的大小的呢？数位不同时，数位多，这个数就大，数位相同时，从高位比起。小小养殖场，数的相对大小关系。用多得多，多一些，少得多，少一些，差不多来说一句话。（小组讨论）做个百数表：数的顺序，发现规律，横着看，竖着看，斜着看。三、反思小结，完善整理方法。我们整理回忆了三单元的知识，同学们回忆了三单元的内容，并且说出了每一部分需要注意的地方。我把同学们整理的知识画成表格，因为利用表格整理知识，会更看得更

5、加清楚明白。下面，我们就利用整理的知识内容去解决生活中的实际问题。四、走进生活，学以致用。五、畅谈收获，总结延伸。1．畅谈收获。这节课你有什么收获？2．教师总结：同学们今天课堂的收获可真多。学会了利用表格整理单元知识的方法，同学们课堂中互相补充，互相提示，体会了团结合作的快乐。我们又利用知识解决了生活中的问题。希望同学们用今天学习的方法整理和练习其他单元的知识内容。【作业布置】去生活中发现100以内的数。【板书设计】整理与复习三、生活中的数数数数位读数写数比大小大小关系顺序99百位十位个位99100从高位读从高位写位数1.不

6、同2.相同从高位依次比多得多少得多多一些少一些差不多横、竖、斜