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时间:2019-09-11
《数学北师大版一年级下册一年级下册数学北师大版跳绳》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题 跳绳 教学目标 1、学会百以内退位减法,并能解决与此相关的实际问题。2、让学生体会计算方法的多样性,培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生估算能力,发展学生的数感。教学重难点 教学重点:退位减法算理教学难点:连续退位教学准备 :卡片、课件 教学过程教学过程:一、导入:课间,你们有没有玩过跳绳,(好多同学踊跃说喜欢)那比一比谁跳得多。(请3-4名学生说一说)二、出示统计图表:这是三名同学跳绳情况统计表。 小东 小红 小亮62下 48下 70下1、根据这张统计表,你能提出哪些数学问题?(1)小东
2、、小红共跳多少下?三人一共跳多少下?(2)小东比小红多跳几下?比小亮少跳几下?……2、这些问题你会解答吗?板书:62-48=咱们先估计一下,小东比小红多跳几下?自由回答,追问:你这样估计有什么根据?3、62-48到底等于多少?你能准确的算出来吗?试着独立计算结果,小组交流后,全班汇报。(1)62-40=22 (2)62-50=12 (3)62-42=20 (4)68-48=2022-8=14 12+2=14 20-6=14 20-6=14(大多学生喜欢用竖式计算,分布计算还是有点难的)(5)用竖式计算:
3、 板书: 62 - 48 强调: 14 各位不够减时从十位借1当十,十位上的6借走1还剩5,用5-4=1。(借位要写正确,必须在数字顶端,需要细说,从理论上加深理解)4、用竖式解答:70-48 70-62三、老师能跳100下,老师比小红多跳几下?板书:100-48学生试着自己解答,小组讨论,汇报。(1)98-48=50 (2)99-48=51 (3)100-50=50 (4)100-40=6050+2=52 51+1=52 50+2=52 60-8=52(5)竖
4、式计算:板书:1 0 0- 4 8 请学生把计算过程讲一讲。 四、小结:减法题我们可以用竖式计算,你学会了吗?竖式计算做减法时要注意什么?
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