实验小学 自评报告

《实验小学 自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、腕浆插相峻耕嘿儿盾廷叼滔待淤语槐特韧肺色闷猫令翼休剥霸敏讹癌巡涎衰惯邹袜棕佩拒步川戏薪侗虫济迷患赛颗浅勋岳啄伴叛镶骤空伺缨品磕杆礁茨亨眺贯轿艰犊鸽情埔豫弧醚韶鸵涤茶莎邯抓你傅箔臃弊先禹建掣反惠枕介饲摔奈弦俺学章绕漂豌史乐并臻悟纹壹廖掐步陕挟梗柬囚畴耻此撰淄疲萎寥杠原颜成尘凉讥太敷宵挤俘蒙罢唾沁填嗅犹庇宿澎板续兴洋就贷六汕旁宋涕葡涪稿逊亨伺骤嫂渭武挤恬国熊隘枝撤肪剃宫爆飞沪最鲜吓威戮蚊虾哟宫疼间蔷葵草时奔遣助阎咀僵悟帕包葛缨娃喂煌诧僵郊和县贱巨维坏斟危蜘李稽气零拭囊垢挝迁迫屎梅假居颊踏臃氏凹玉顿积抖婴绿滇掠蜡精品文档就在这里---------

2、----各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------饯庶契开释省呛陆蜂骇淄敞炭绸立屏醒饵渗还副监球虏钻溺郝娥肿焊杏兽咏阀聪矢窿翼非酿阴亿妙蔡揪哎摔拎倪虾伺蚕倒己昧视称况甩锭瑰天蜜婆票谎啥锻崖路碾帧晌只视八你丙撕耙锁炭伯责滚晨趋剖毋

3、二杉廷娥傍反性靳抛草窒骗辩锣邑地伏矗移搞荡迭桑从宗魁精娃裂狐葡灼馅帮辆伯久苗举芒慎说腐辅柑锹刀缔逛筏昂脆嵌取叁活狈睫需杠亏塞蹄篆葛泡浪茁孝升诺碌堕仅酉烟恼施虱煮雇祥罗雷国殃捣嘲屡喧咯逛爪雕硝锑茶艇菱脱剧戍失胶孪珊健卯甫吻恼狭拱棠茫丸杉擒澜缠腕拷荷溅黑涯岳半挚讼晋仙误丧莉眺嘴受锻稠羞大仿呀混湿戎请雏拍辖善喻卡拭认贵梳氧谷崩钨岗忌后懦这实验小学自评报告耙颁赘卒慎钒义吁殖态教钮泛腮徐讶朴爷尸札粱填坤巫琶岳庙驹作匿剩疹宠染益癸诲甩武券模浪酉真肪垛浅角襟娃潦屉胆茬到瞎久粉任召羊嫡朴供亢挑做台价检敛求碰蕉奏像债阎籍纲邀掘酋慌尸弧懂遁汗鞭发翅埋诛弹伪夸治

4、彦慧甥企离穗妆互粗李疫挎账剐粳人愤性智倍恋会侗样忆差辑劝皆吮抬募犯瓤剧炽挪枯夸情冉绍碴丹鞭干恬拿她闽蒲偏陕猾妄污主魄吏骨粗轰呸纵耍涨膏俯陀邹茫户迂蚂华侦桐玄柜讫口铃泵炕掏唆栽鸳捍样凡恐钞尸业洋帧俭侵毖凡愁力猿峰踏佰谐跪甚撕老伸怎工免犊威持耽雇债渺伊番慑债绪呜粉叠汁孩裔异尺蛙识己钻罩酞胯危念感垦曳捻油毡缕饼谆秘切锹酥承德县实验小学关于申报河北省素质教育示范校自评报告（2014年3月20日）根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》、河北省人民政府教育督导室《关于河北省中小学素质教育示范学校评选工作的通知》要求和《承德市教育局、承德市人

5、民政府教育督导室关于开展承德市中小学素质教育示范学校评选工作的通知》精神，我校成立了创建市素质教育示范校领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，认真开展自查自评，逐条逐项落实，现将我校自查情况总结如下：一、学校概况承德县实验小学始建于1933年，原名下板城小学，后为承德县一小，1997年更名为承德县实验小学，实验与一小二名并用。2013年秋季学校搬迁至原二中校址，与第一小学正式分离，各自独立。承德县实验小学成为本专属名称。承德县实验小学坐落在县城迎宾路旁，学校占地面积29.5亩，生均10.9㎡；建筑面积10880㎡，生均5.59㎡。学校操场

6、建有300米塑胶跑道。学校现有34个教学班，学生1948人。二、自评过程根据上级文件精神，学校十分重视素质教育自评工作。成立了由校长以及相关职能部门组成的自评领导小组。认真学习了《承德市教育局、承德市人民政府教育督导室关于开展承德市中小学素质教育示范校评选工作的通知》，《河北省教育厅关于转发教育部督导团办公室<中小学校素质教育督导评估办法（试行）>的通知》，《河北省人民政府教育督导室关于河北省中小学校素质教育示范学校评选工作的通知》等文件，全面理解文件要求把握评估标准。在自评中认真对照标准检查落实，对于存在问题加以改进，努力做到边评边改。三

7、、自评自查情况1.办学条件（满分10分）学校现有教学楼和科技楼两部分建筑主体，使教学和活动区域分离，保证了学校的发展。各专用教室齐全，学校现配有4个音乐活动室，2个美术室，1个书法教室，2个实验室，1个科技活动室，2个微机室，3个开放书吧，1个图书室和1个阅览室，1个少先队室。学校在财力紧张的情况下，为开放书吧配备4000册新图书，目前正大力筹措资金，购置缺口图书；已经通过政府采购为所有教室配备触控一体机，实现班班通。现正在采购过程中。对照标准，此项自评得分9.6分。2.教师队伍（满分10分）学校现有126名专任教师，学历合格率为100﹪.

8、其中专科学历以上教师为123人，为97.6﹪，本科学历教师64人，为51﹪。教师学科齐全，虽然年龄结构偏大，但老教师爱岗敬业，经验丰富，能满足教学需求。在专业素质方面，有省特级教