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时间:2019-09-12
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1、三年级科学电子教案4.土壤的保护(课型:新授课 计划授课:月日)教学内容:4.土壤的保护p12——14教学目标:1、能够交流自己的想法,能够参与与讨论。2、能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。3、知道土壤为我们人类所做的贡献;了解我国的土壤资源;认识人类行为对土壤的影响;知道垃圾对土壤的危害。4、意识到土壤对人类的重要性,能够感激土壤并且能在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。教学重难点:1.知道人类应该怎样保护土壤。2.掌握好水土流失对比实验的条件。教学准备:黄河的录像、森林被砍伐图片
2、、实验报告单、装有土的盒子、装有草的盒子、2个水槽、2块木块、2个喷壶。教学过程:活动一:讨论土壤为我们做了什么?同学们,经过这段时间我们对土壤的亲密接触,相信大家对土壤已经有了挺深的认识。老师有一些问题想请大家讨论一下:(1)分小组来进行讨论。(2)组内、组外进行交流。活动二:调查我国的土壤资源。1、土壤里生长的哪些东西直接提供给人类?2、土壤里的哪些东西被动物们利用了?3、我们生活里的哪些产品来自土壤?4、想象一下,地球上如果没有土壤了,我们人类如何生存?备课人:潘大富 第3页三年级科学电子教案评
3、:让学生了解土壤对我们人类的重要性,让学生结合自己的体验来充分交流。我国土壤资源丰富,但是适合耕作的土地却很少,人均耕地面积是世界倒数,这是我国的国情。同学们,你们对我国的土地资源了解吗?你们做了哪些调查?让我们一起来交流一下吧。(1)小组阅读自己的土壤资料卡片。(2)交流自己的新发现。(3)将自己的卡片进行分类、整理、排序。(4)听了同学的资料,在自己的卡片上写上自己的体会。评:让学生了解我们的国情,了解我国的土地生态状况。活动三:讨论人类的哪些行为对土壤造成了破坏?请同学们想一下,什么样的土壤不能生
4、长植物?出示三种在实验瓶里的植物,三瓶里的土壤分别是被洗涤剂浸泡、放入电池液、放入农药的。请同学们观察一下这些植物长得健康吗?为什么?你认为人类哪些行为会破坏土壤?土壤里的生物对土壤重要吗?人类哪些行为会伤害土壤里的生物?讨论:(1)你自己平时是怎么做的?(2)在人们的日常生活、生产建设和发展经济方面你看到过哪些破坏土壤的行为和现象?(3)我们家乡土壤被破坏的程度怎样?评:使学生知道人类的许多行为是破坏土壤的。知道垃圾对土壤的危害。活动四:讨论我们能为土壤做些什么?结合自己的生活经验讨论植物不能在什么土
5、壤里生存。观察在被污染的土壤里的植物情况。讨论发言。备课人:潘大富 第3页三年级科学电子教案根据平时的观察和收集资料发言。或者翻阅教科书相关内容。土壤是我们人类的母亲,我们能为保护她做些什么呢?讨论可以以什么方式保护土壤。组织班级的实际行动:以学习小组为单位各办一份《土壤小报》。评:让学生在自己的行动上为保护土壤做出一份努力板书设计:土壤的保护植物生长水土流失植树造林环保宣传备课人:潘大富 第3页
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