文案是怎样炼成的参赛课件

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1、“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛牛文案是怎样炼成的参赛号码B-14一、教材分析二、教法设计三、教学过程四、教学反思广告创意的表现“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛一、教学分析教材分析学情分析市场需求使用教材教学内容教材：广告原理与实务主编：白素华惠雯出版社：高等教育出版社本节出自教材第五章第二节作用：承上启下“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛中职学校广告设计专业一年级第二学期学生知识方面：基本的理论知识能力方面：造型、色彩表达、文字撰写能力关注职场，关注社会实践，求知欲

2、强学习主动性差，学习目标不明确“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛一、教学分析教材分析学情分析市场需求二、教学设计“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛情感价值观目标Jump1.团队协作2.大局观念3.共赢意识4.工作岗位责任心能力目标Growth1.语言表达能力2.随机应变能力3.市场就业能力4.岗位竞争能力1.广告文案的基本组成部分2.广告文案的类型、特点3.广告文案的创作技巧知识目标Start教学内容教学目标重点难点教学资源“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛广告文案的内容

3、、类型广告文案的创作技巧教学重点教学内容：广告文案的创作教学难点二、教学设计教学内容教学目标重点难点教学资源“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛直观演示教学法探究启发教学法案例分析教学法任务驱动教学法说教法二、教学设计教学内容教学目标教学资源重点难点“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛说学法创设任务发现问题评价讨论解决问题引入案例归纳总结实操训练逐一辅导改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历自主探究过程，培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。二、教学设计教学内容教学目标教学资源重点难

4、点“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛二、教学设计教学内容教学目标教学资源重点难点三、教学过程“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛分析任务、导入新课12分钟分组讨论、竞争激趣18分钟案例教学、深入探究25分钟作品重塑、巩固提升22分钟反馈评价、拓展延伸13分钟“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛广告作品展示：创设情境，激发学习欲望与兴趣；分组讨论2案例教学3作品重塑4新课导入1反馈评价5“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛分层教学，因材施教；分组讨论、发挥己见

5、案例教学3作品重塑4新课导入1反馈评价5分组讨论212355%15%20%10%优秀良好中等偏弱第1小组第2小组第3小组“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛分层教学，因材施教；分组讨论、各抒己见案例教学3作品重塑4新课导入1反馈评价5分组讨论2“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛举一反三，深入探究作品重塑4新课导入1反馈评价5分组讨论2案例教学3优秀案例拓展，深入了解广告文案的创意精髓实训练习，分析作品，掌握广告文案创作技巧初级高级中级广告文案分析，掌握基本内容“创新杯”2012年全国中职学校商

6、贸类专业教师说课比赛举一反三，深入探究作品重塑4新课导入1反馈评价5分组讨论2案例教学3广告口号广告标题广告正文广告随文“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛举一反三，深入探究作品重塑4新课导入1反馈评价5分组讨论2案例教学3广告标题只有品牌的简单摆放，没有醒目的说辞，过于简洁缺乏简单易记的广告口号缺乏对产品特点、品牌特色的深入介绍，广告正文过于单薄完整的广告文案需要附有随文，方便受众看完广告与厂家联系“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛举一反三，深入探究作品重塑4新课导入1反馈评价5分组讨论2案

7、例教学3了解文案精髓经典案例介绍STARTHERE“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛知识测试，互动游戏，改造作品，深化重难点新课导入1反馈评价5分组讨论2案例教学3作品重塑4学生课堂实训过程中，教师要作为协助者，逐一检查、辅导，肯定学生的同时进行正确引导。项目1项目2项目3“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛创建平台，多方评价；校企合作，拓展延伸新课导入1分组讨论2案例教学3作品重塑4反馈评价5多方评价校企合作课堂板书“创新杯”2012年全国中职学校商贸类专业教师说课比赛一、广告文案的基本组成

8、部分1.广告标题：广告正文的题目2.广告正文：处于主体地位的语言文字部分3.广告口号：广告标语，广告语4.广告随文：附文，传递地址、电话等信息二、广告文案的创作技巧广告标题：夸张，衬托，比喻……广告正文：简明扼要，重点突出……广告口号：题文相符，简