《题秋江独钓图》

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1、物兴小学集体备课卡片（个人卷）班级二年级科目语文教者徐方敏课题《题秋江独钓图》第一课时教学目标1.正确、流利、有感情的诵读诗歌，认识4个生字，1个多音字。2.品味诗句语言，想象诗景，感悟诗情，激发积极向上的人生态度。教学重难点重点：诵读诗歌，识字难点：品味诗句语言，激发积极向上的人生态度课前准备ppt/音频教学过程一、揭题初读感其韵1、同学们，这节课我们来欣赏古代的一幅名画《秋江独钓图》，在这幅画中，你看到了什么？2、清朝诗人王世禛为这幅画题写了一首诗，因此，诗的题目就叫《题秋江独钓图》3、解读

2、诗题A、从字面上看，“秋江独钓”是什么意思？B、诗人是如何写一个人钓鱼的画面的？请大家自由读古诗，争取在最短的时间内读正确、读通顺。4、检查生字情况5、听录音，读诗二、想象画面观其景1、人们常说“诗中有画，画中有诗”，更何况这本身就是题在画上的诗。请大家静下心来，细细地读诗，边读边想：读着读着，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、同学们，你们钓过鱼吗？钓鱼对环境的要求怎样？是啊，此翁之意不在鱼。想要真正读懂一首古诗，我们也需要了解一些诗人的背景资料。3、诗人的一生颇为一帆风顺，要风得风

3、、要雨得雨，他在此不仅仅是在钓鱼，更是在抒发一种情怀。再读第三四句，体会体会。教学过程三、品味意境悟其情1、理解：一江秋2、你认为，渔翁眼里的秋色是怎样的呢？a.孤独与寂寞b.丰收的喜悦c.美景陶醉3、分别读出轻松、愉悦及陶醉的语气。感悟孤寂的语气，然后听音频选择对应的语气。四、情感升华让我们也来欣赏这一江的秋色吧。（自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。渔翁我独自垂钓，有几分孤独，有一些烦恼，可我与这天地山川为伴，与这一江秋色为友这一点点孤独一丝丝寂寞又算得上什么。）提问：孩子们，秋天的江面上，渔翁

4、独钓，钓的仅仅是鱼吗？生答：五、小结这是多么洒脱、多么豪放的渔翁啊，这又是多么与众不同、多么独特的秋江独钓啊。(解决开篇的问题：独的意思)六、情感目标有生活的时候就有幸福。列夫.托尔斯泰七、作业同学们，这节课我们学习了一字诗，其他数字也可以写入诗中，同学们在课外去找找收集收集吧。板书设计题秋江独钓图单独独特孤寂丰收陶醉