选择判断MicrosoftPowerPoint演示文稿

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1、第三题选择、判断这项测试目的是重点考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度，此项成绩占总分的10%，即10分。共分三个内容。（一）读出每组词中的普通话词语。共2.5分。选列10组普通话和方言说法不同的词语，由应试人判断哪种说法是普通话的词语。选错一组扣0.25分。例如：铁钉钉子钉铁线铁丝铁钎胡同弄堂巷子提包包包拎包起雾落雾下雾小汽车轿车小包车号脉摸脉候脉带带带带儿泡茶沏茶白蚂蚁白蚁扁食馄饨菜馆饭馆裤腿裤管干菜菜干△完成此测试题应注意以下几点：1、每组词语表达同一种概念，选择其一。如果只有两个词语，可借助方言区别。

2、例如：脑子脑壳脑袋嗓子声腔喉咙窗户窗门窗裤腿裤管裤脚嫂子兄嫂毛衣羊毛衫毛线羊毛涨价起价鼻子鼻胡说乱讲2、直接读出普通话的词语(不必读序号)。必须注意字音规范、准确。轻声：钉子馄饨饺子馅窗户机灵钥匙儿化：带儿冰棍儿年头儿△评分：选错一组扣0.25分。读错一字扣0.1分，读音缺陷不扣分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。3、复习范围：《实施纲要》第三部分“普通话与方言词对照表”测试卷中词语易选错例举：装饭添饭盛饭货柜货箱集装箱简体字简笔字简写字豆腐浆豆浆豆花冰棒冰棍儿冰条肉圆肉丸肉丸子袋袋兜儿茶缸子杯杯牙罐乱讲胡说

3、瞎讲年成年头年头儿红薯地瓜番薯候脉摸脉诊脉开水瓶暖瓶热水瓶吊瓶打吊针输液拖布墩布椅凳子组图拼图搭图折被子叠被子柜橱柜子裤头裤腰树头树墩树兜锁匙钥匙乘车坐车搭车头皮屑头屑盐巴盐咸盐底片相底多少好多几多菜瓜黄瓜揩布擦桌布抹布红萝卜胡萝卜小弟老弟兄弟胳膊手臂臂膀闪眼摇眼晃眼瘸子拐脚领子领头领虫子虫母鸭鸭母水鸭母刮风起风拎包提包手提袋芦柑橘子过生日做生日菜花花菜线面面线煮菜炒菜黑炭木炭火炭烫衣服熨衣服生姜姜梨仔梨弄堂巷子胡同普通话与方言词语对照：普通话/方言普通话/方言普通话/方言炭、木炭/火炭刮风/起风下雾/起雾老

4、大爷/老伯大娘/阿婆老板/头家祖父/阿公丈夫/老公钥匙/锁匙梳子/头梳手电筒/手电钉子/铁钉黄瓜/菜瓜烧菜/煮菜手臂、胳膊/手沏茶/泡茶裤腰/裤头裤腿/裤脚腿/脚面条/面红薯、白薯/番薯、地瓜虫子/虫一点儿/一点点拖鞋/鞋拖（二）名词搭配量词,共5分。列出若干个个量词，并列出10个名词分别与之搭配，搭配错误的每次扣0.5分。例如：把套头只个蝴蝶蜜蜂菜刀蒜驴杯子时装国家茶具碟子扇辆片匹件三轮衣裳行李门喊声阳光窗子骡子绸子摩托车件个颗粒只棵树蜜蜂饺子种子袜子苹果上衣鸡蛋行李米【一只杯子（一个小酒杯）】△方言中少用

5、的普通话量词举例：口：大钟（座）大锅井猪大缸牙张：大饼脸弓网犁嘴顶：蚊帐轿子伞(把)帐篷部：电话机电影（场）汽车（辆、台）门：大炮学问课程婚姻亲戚（家）△方言中少用的普通话量词举例：块：糖手表蛋糕衣料手帕颗：珍珠宝石牙齿地雷糖图章钉子根：香蕉油条冰棍儿葱黄瓜针电线甘蔗骨头神经香肠把：锁钥匙提琴伞茶壶场chánɡ雪雨病大战官司方言量词与普通话量词对照：一床蚊帐（顶）一条被子（床）一件裤（条）一条歌（首、支）一个蘑菇（朵）一堆人（群）一身菩萨（尊）一根笔/香烟（支）一片电影（部、场）一间学校/工厂/商店（所座家，

6、个）一条账目（笔）一条原则/政策（个）一条题/习题（道）一张信（封）一张画儿/被面（幅）一对对联（副）△易选错举例：粒：鸡蛋饺子馒头糖球面包西瓜蒜（头）条：油条甘蔗冰棍儿被子电线歌习题神经香蕉（条、只、支×）[根、个、串]间：学校工厂商店医院旅馆报社电影院（家）支：钥匙雨伞球拍针（球拍单数“只”）只：猪（头口）鸡蛋（个）驴鱼马牛△应试注意事项：①答题应从名词对应量词；②字音应规范。如“一”的音变、上声、轻声、儿化等。△评分：搭配错误，每组扣0.5分，读错一字扣0.1分。“一”变调错按音节数扣分，大多读入声调一

7、次性扣0.2分。△复习范围①《实施纲要》普通话常见“量词与名词的搭配”堆个条只家蚕鸟商店黄土鸡蛋香蕉报社黄瓜瓶子草匹粒场张颗风雪牙米犁嘴糖马大战布脸支把件根顶帽子伞蚊帐电线上衣钥匙茶壶牙膏事儿笔【一条蚕，一个香蕉，一个瓶子，一支牙膏、笔】场头块颗根蒜肉地雷足球赛钉子管子神经布病驴粒家台块架商店钢琴香皂糖报社车床种子米梯子机器【一块糖，一台车床，一架梯子】件个棵粒只树蜜蜂饺子种子袜子苹果事儿鸡蛋行李米顶匹头根把梳子尺布伞轿子柱子蒜骆驼草马【一把梳子、尺子，一头骆驼】（三）读出符合普通话语法的短语或句子。共2.5

8、分。选列5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。判断失误每次扣0.5分。例如：﹛A、找不到他B、找他不到﹛A、多穿一件衣服B、穿多一件衣服﹛A、我想看他一下B、我想看一下他﹛A、我收到信了B、我有收到信﹛A、他来不来？B、他要不要来？﹛A、衣服大不大？B、衣服会不会大？△应注意几点：1、直接读出符合普通话说法的短语或句子（不必读序号），语音应规范。